Общеразвивающая программа

дополнительного образования детей

В ГБУРК «СДДР «Смена».

на  2022 год

«Смена» -центр детских открытий,

Детского творчества»

Возраст: от 6 до 18 лет

Срок реализации: 1 год

Паспорт программы

Наименование программы Программа воспитательной работы педагогического коллектива ««Смена» -центр детских открытий, детского творчества»
Наименование организации  Государственное бюджетное учреждение Республики Крым   “Санаторий для детей и детей с родителями «Смена»
Адрес организации 297412, Российская Федерация,Республика Крым,

г. Евпатория,

ул. Кирова, 47-51

ГБУРК «СДДР «Смена»

Контактные данные Тел. (036569) 3-12-41. Электронная почта: sekretarsmena@gmail.com; официальная страница сайтаevp-sansmena.ru; тел. +7(978)7270006
Ф.И.О. руководителя организации Хилинич Игорь Владимирович
Разработчики программы  Грачева Инна Васильевна –заведующая педагогической частью. методист высшей категории;Коновалова Виктория Викторовна-педагог-организатор высшей категории
Исполнители программы Педагогический коллектив
Сроки реализации программы Программа рассчитана на   15 смен, каждая смена 21 день
Характеристика специфики контингента Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья.
Структура формирования смены 2-7 отрядов от 20 до 30 детей, Смена актива длится обычно 21 день и делится на 4 этапа со своими особыми целями и задачами, особым содержанием и формами работы, особой системой отношений, данные периоды соответствуют логике развития коллектива в смене, реализуют динамическое развитие всех элементов комплекса. Выделяются следующие этапы: адаптация, индивидуализация, интеграция и подготовка к расставанию.
Возраст воспитанников смены Программа рассчитана на возраст от 6 до 18 лет
Цель программы Содействие формированию духовно-нравственных качеств ребенка, его саморазвитию, самопознанию, посредством включения в активную, интеллектуальную, творческую, эмоционально-насыщенную деятельность.
 

Образовательная деятельность по программе

направлена на:

-Формирование и развитие творческих способностей, обучающихся;-Удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся в интеллектуальном, нравственном,

художественно-эстетическом развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

-Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

-Обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического,

трудового воспитания обучающихся;

-Выявление, развитие и поддержку талантливых детей, а также лиц, проявивших

выдающиеся способности;

-Профессиональную ориентацию обучающихся;

Состав педагогического персонала и руководителей смены – Заведующая педагогической частью;- Методист;

– Педагог-организатор;

– Воспитатели (от 15 до 20 человек);

– Инструктор по физической культуре;

– Педагоги дополнительного образования;

– Вожатый;

– Педагог-библиотекарь;

– Педагог-психолог.

Формы работы Массовые мероприятия, занятия, воспитательные часы, КВЕСТы, КТД, ИП, спортивные конкурсы, праздники, игры, конкурсы, шоу – программы, инсценировки

Обоснование программы.

В настоящее время, учитывая дороговизну транспорта, нежелание родителей отправлять далеко одного ребенка, СОVID-19, особенно очевидна значимость реализации планов Департамента здравоохранения г. Москвы и РК по сохранению сети местных санаториев. Поэтому сегодня одной из актуальных проблем является максимально эффективное использование детских местных санаториев, что зависит от: объема и качества медицинских услуг, внедрения современных медицинских технологий санаторно-курортного лечения, квалификации медицинских кадров, оснащения санаториев современной лечебно-диагностической аппаратурой, научного и методического обеспечения, качества сервисных услуг.

Специфической особенностью детских санаториев является то, что лечение больных детей проводится в тесной взаимосвязи с систематическим воспитательно – образовательным процессом. Только на базе хорошо поставленной педагогической работы, рационально сочетающейся с лечебно- профилактической работой, в санатории возможна успешная реабилитация больных детей.

Необходимость создания программы продиктована тем, что в последние годы в обществе наметились негативные тенденции, связанные с общим снижением уровня здоровья детей, здоровья как комплекса физического, психологического и социального самочувствия (состояния) ребенка. Вместе с этим дети становятся менее адаптивны к стрессовым условиям современной жизни. Особую актуальность поставленная проблема имеет в контексте специфики условий мегаполиса. Дети становятся «трудными», эгоистично-личностно ориентированными и практически не могут жить и работать в коллективе сверстников. Программа дает возможность почувствовать себя защищённым, частью целого, членом единого коллектива, но при этом не нарушаются границы его свободы, подросток не перестает быть индивидуальностью, личностью.

       Оздоровление детей составляет значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к национальным ценностям, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как, с помощью каких форм и методов, организовать свободное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились в поле зрения взрослых. Важно и также, чтобы выбранные формы и методы занятости и отдыха

детей были реалистичны с точки зрения условий конкретного детского учреждения.

Задача – не просто создать условия для летнего отдыха ребёнка, а помочь ему реализовать его потребности отдыхать с пользой для себя и социума.

Педагогический коллектив ГБУРК «СДДР «Смена» имеет богатый опыт в области организации и проведения отдыха детей.

Исходя из этого, учитывая традиции и возможности учреждения (кадровые, материально-технические ресурсы), желания и интересы детей и родителей, в санатории разработана программа на 2022 год.

В основе концепции ГБУРК «СДДР «Смена» – эффективно построенная воспитательная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности. Для нас главным является выявление самой ценности каждого ребенка. Мы хотим, чтобы в санатории осуществлялось самое широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту современной жизни, к ценностям общественно значимого досуга, здорового образа жизни, народных, национальных истоков.

Поэтому целеполагание и содержательное наполнение программы осуществляется исходя из вышеназванных стратегических ориентиров.

Программа организации занятости детей в санатории является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха, воспитания.  По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется на протяжении одной смены (21 день), построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 6 до 18 лет.

Нормативно – правовое обеспечение.

  • Конституция РФ и РК
  • Закон Российской Федерации «Об образовании» от 12.2012 г. №273-ФЗ
  • Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» от 06.10.2003 № 131-ФЗ
  • Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 № 124-ФЗ;
  • Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 7 мая 2012 года № 599;
  • Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. № 2148-р;
  • «Дорожная карта» на период 2019-2023 годов;
  • Трудовой Кодекс РФ;
  • Конвенция ООН о правах ребенка
  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 18 марта 2011 г. N 21 “Об утверждении СанПиН 2.4.2.2843-11 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских санаториев”
  • Устав санатория.
  • Федеральный Закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999 № 52-ФЗ;
  • Примерные требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 11.12.2006 №06-1844)
  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
  • Концепции развития дополнительного образования детей, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года №1726-р
  • Приказа Минпросвещения России от 09.11. 2018 г. № 196
  • «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
  • Стратегия развития воспитания в РФ (2015-2025) (утв. Распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015г. №996-р).
  • Концепции развития дополнительного образования детей, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года №1726-р
  • Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г.
  • № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Педагогическая концепция.

Основа педагогической концепции детского санатория для детей и детей с родителями   –   эффективно построенная воспитательная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования человека культуры в современном обществе.

Концепция основана на следующих идеях:

  • «лечение через воспитание» (В.П. Кащенко);
  • влияние среды на личность, компенсаторная функция воспитательных систем учреждений интернатного типа (Б. Беттельгейм, Януш Корчак);
  • идея первичности личности по отношению к обществу (А.Маслоу, Д. Грин);
  • идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В. Сухомлинский);
  • идея развития личности в процессе деятельности (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский);
  • идея формирования педагогической среды, способствующей самореализации личности (Н. Ф. Талызина, В. А. Ясвин);
  • идея развития культурной среды школы (В.А. Караковский, Л.И. Новиков и др.).

Цель программы.

Создание благоприятных условий для социально – педагогической реабилитации детей с ослабленным здоровьем, повышение эффективности лечебно – восстановительного процесса, развития их личностного потенциала, содействие формированию человека культуры, через включение их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность в разновозрастном коллективе.

 Задачи программы.

1.Обеспечить комплекс условий, способствующих повышению психического и эмоционального тонуса больных детей.
2. Содействовать физическому развитию в тех пределах, которые по состоянию здоровья возможны в данное время.
3.  Способствовать оптимизации жизнедеятельности временного коллектива.

4.Развивать базовую культуру воспитанника.

5.Социализация, посредством создания условий для самореализации детей и подростков в различных видах деятельности.

Принципы программы.

 

Принцип приоритета действенной заботы о здоровье воспитанников (то есть все происходящее в учреждении – от разработки планов программ до проверки их выполнения, включая проведение занятий, перемен, организацию воспитательной деятельности, подготовку педагогических кадров, работу с родителями и др. оценивается с позиции влияния на психофизиологическое состояние и здоровье воспитанников).

Принцип триединого представления о культуре здоровье (единство физического, психического и духовно-нравственного здоровья).

Принцип непрерывности и преемственности (работа проводится в санатории каждый день с обязательным учетом того, что уже было сделано ранее в рамках организационных мероприятий и непосредственно в лечебно-воспитательной работе).

Личностно – ориентированный подход к ребенку.

Приоритет позитивных воздействий (подкреплений) над негативными (запретами). Приоритет активных методов воспитания.

Принцип сочетания охранительной и тренирующей стратегии. Таким образом, для детей создан такой уровень нагрузки, который (при учете индивидуальных особенностей и возможностей каждого учащегося) соответствует тренирующему режиму, таким образом, является охранительным (щадящим), ниже утомляющего. Принцип формирования ответственности учащихся за свое здоровье. Осуществляется принцип контроля совместно с родителями (получение обратной связи).

Содержание программы.

Содержание программы реализуется через следующие направления: безопасности, спортивно-оздоровительное, нравственно – патриотическое, досуговое, учебное, технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной,

художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической.

Направление безопасности:

формирование содержательной стороны культуры личной безопасности ребенка и безопасного поведения во время пребывания в детском санатории в целом через просветительскую деятельность, тренинги и конкурсы.

Основные понятия и идеи.

Безопасное поведение в социальной и повседневной жизни, мир. Безопасность и здоровье. Социальная норма. Проступок. Правонарушение. Профилактика употребления спиртных напитков и наркотических средств, курения. Профилактика сквернословия и вербальной агрессии. Профилактика хулиганского поведения, драк. Профилактика воровства. Формирование норм и правил поведения в социальной и природной среде, неприятие несоблюдения правил безопасности.

Спортивно-оздоровительное направление:

организация      оздоровления детей посредством занятий спортом и лечебной физкультурой, закаливания, развития навыков гигиены, организации полноценного рационального питания и соблюдения питьевого режима, организация физкультминуток и динамических пауз и прогулок; профилактика здорового и безопасного образа жизни через проведение игровых программ, вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность.

             Основные понятия и идеи.

Здоровье физическое, психическое, духовное. Социальное благополучие. Полезные привычки. Культура питания и гигиены. Культура труда и досуга. Здоровье человека, репродуктивное здоровье; факторы, определяющие здоровье человека; здоровый образ жизни, культура здорового образа жизни (совокупность культуры физической (способности управлять своими движениями, своим телом); культура физиологическая (способность управлять физиологическими процессами в организме и наращивать их резервную мощность); культура психическая (способность управлять своими ощущениями, чувствами, эмоциями), режим дня, рацион питания, оздоровительные прогулки.

 Нравственно – патриотическое:

приобщение воспитанников к изучению истории и символов государства, родного края, своего       города, улице через все виды детской деятельности, ознакомление с произведениями

пейзажной живописи, народного декоративно – прикладного искусства и архитектуры через творческие мастерские.

Основные   методы воспитания:

Целевые прогулки, экскурсии. Беседы с детьми о славной истории родной страны и родного района. Демонстрация тематических слайдов, видеороликов, иллюстраций.  Знакомство с национальными обычаями и традициями народов РФ и РК. Знакомство с народным творчеством.  Знакомство с творчеством отечественных писателей, композиторов и художников. Участие в праздниках. Участие в посильных общественно-полезных работах.

 

Формы воспитания:

Изучение государственных символов, получение знаний о истории страны, области, района. Тематические классные часы на тему «Наш родной край».  Воспитание в детях любви и бережного отношения к родной природе, формирование у них чувства ответственности перед природой.  Знакомство детей с героическим прошлым Республики Крым.  Проведение культурно-массовых мероприятий по военно-патриотическому воспитанию. Взаимодействие с родителями. Контакт с родителями и семьей имеет большое значение в решении задач нравственно-патриотического воспитания.

Содержательно-досуговое:

организация работы по дополнительному образованию детей в санатории «Смена» представлено целым рядом направлений:

– эколого-краеведческое;

– естественно – научное;

– художественно-эстетическое;

– социально-педагогическое.

-работой кружков:

В летний период по дополнительным образовательным программам:

– «Город мастеров» -кружок декоративно-прикладного творчества;

– «Испытание будущим» – военно-патриотическое воспитание;

– «Туристы – оптимисты или Дети Сусанина» – туристический кружок.

В учебный период по дополнительным образовательным программам организованно дополнительное образование детей   с учётом индивидуальных особенностей и состояния здоровья учащихся по утвержденным программам:

– «Экологической тропой»,

– «Умелые ручки»

– «В мире много разных языков»

– «Занимательная математика»

– «Познайка»

                Основные понятия и идеи. 

          Знания, интеллект, познавательная информация, интеллектуальная культура, непрерывное образование, внимание, впечатления, анализ собственной деятельности (рефлексия), познавательные интересы, потребности в достижениях, интеллектуальные способности, личный опыт

Интеллектуальное развитие, воображение, нравственное содержание эмоциональной памяти, разностороннее развитие личности, успех личностный, потребность и способность учиться, информационная компетентность, индивидуальный стиль познавательной деятельности, работоспособность, общеучебные умения, познавательные умения, доступность новых информационных технологий.

Условия реализации:

Информационно-методическое обеспечение (проведение методических советов, педагогических советов, медико-педагогических советов, совещаний с воспитателями, педагогами-психологами, педагогом-организатором, ПДО, музыкальным руководителем, использование средств массовой информации и т. д.)

Программа реализуется на базе ГБУРК «СДДР «Смена», которое обладает соответствующими материально-техническими возможностями

Предполагаемые результаты программы:

Развитие и активизация деятельности детского коллектива.

Освоение различных видов деятельности: общественной, организаторской, творческой и т.д.

Приобретение конкретных знаний, умений, навыков.

Максимальный охват детей и подростков различными видами социально-значимой деятельности.

Личностный рост, формирование качеств лидера, формирование качеств самой личности, знаний, умений, развитие творческих способностей, умение защитить себя и своих близких.

Психологический аспект, умение действовать спокойно, уверенно, грамотно.

Знание общественной и практической работы и умение правильно этим пользоваться в обществе, в жизни.

Педагогические условия обеспечения жизнестойкости лечебно – образовательной модели.

Смена в санатории длится 21 день. Она делится на три периода – организационный, основной и заключительный, сочетающие все направления лечебно – профилактической, воспитательно- образовательной, культурно – досуговой и спортивной деятельности.

 

Организационный период (первые 5 – 6 дней).

Общая цель – создать условия для адаптации ребёнка к санаторию, при создании и функционировании временного детского коллектива.

Цели и задачи организационного периода:

– Создание психологически безопасной атмосферы в коллективе для раскрытия потенциала личности.

– Создать условия для привыкания ребенка к режимным моментам санатория и правилам поведения.

– Ускорить первичные процессы формирования коллектива.

– Определить знания, навыки и психологический портрет детей во временном коллективе.

Задачи оргпериода:

– познакомить детей, создать благоприятный, эмоциональный настрой;

– предъявить единые педагогические требования к режиму дня и дисциплине;

– узнать увлечения, характеры, и склонности ребят, выявить лидеров, организаторов в детском коллективе;

– познакомить детей с содержанием смены, откорректировать план работы с учетом предложений и пожеланий ребят.

Каждый из периодов смены должен рассматриваться на трех уровнях:

I – что происходит с отдельным ребенком;

II – какие процессы происходят с отрядом в целом, как с основной структурной единицей педагогического процесса (при этом мы рассматриваем временное детское объединение как важное условие развития личности ребенка);

III – каковы особенности периода, определяемые этапом реализации содержания программы.

Основной период

Основной период делится в свою очередь на два этапа, до экватора (середины смены) и после, на каждом из которых решаются определённые задачи.

Задачи первого этапа основного периода:

– создать условия для проявления самобытности каждого ребёнка, его духовно-нравственного потенциала;

– развернуть деятельность отрядных кружков, которые соответствуют интересам и запросам ребёнка;

–  корректировать нормы общения, поведения, отношений.

Задачи второго этапа основного периода:

– организовать коллективно-творческую деятельность;

– создать условия для полноценного функционирования органов детского самоуправления;

– показать знания, умения, навыки, полученные на занятиях и уроках;

– корректируются межличностные и коллективные отношения.

Предлагаемые формы работы:

– многообразные деятельные формы с различным содержанием, составом участников;

– совместное планирование, проведение дел;

– организация равноправного диалога с детьми;

– совместное обсуждение возникающих проблем.

Деятельность воспитателя:

– поддержание «туннеля реальности»;

– решение личностных проблем ребенка;

– решение задач его личностного роста;

– подтверждение этических установок, заданных в отряде;

– поддержание воспитателей в состоянии успеха;

– формирование у родителей позитивного мнения об отряде, санатории и нашей работе;

– организация отрядных и общих творческих дел;

– давать больше возможности нести ответственность самому ребёнку.

Пик трудности:

На 13-14-й день смены. Это «пик привыкания», время, когда ребята привыкли ко всему: к вам, совместной жизни, режиму, делам, санаторию.

Основной период – это период активной деятельности, реализации целей и задач смены. Отряд уже сформирован, основные обязанности распределены, налажен быт и ребята готовы к тому, чтобы расширять свои возможности и контакты.

На этом этапе можно переходить к межам отрядным мероприятиям. В этот период происходит активное усвоение знаний и накопление опыта ребятами.

Заключительный (итоговый) период смены.

Заключительный этап – подведение итогов прожитой смены, реадаптация детей к возвращению домой.

Воспитатель в это время – работает по намеченному ранее плану; подводит итоги учебной успешности воспитанников, привлекает к коллективным делам каждого ребёнка; продумывает программу прощального вечера.

Задачи:

– организация подведения итогов смены;

– закрепление приобретенных знаний и умений (общаться, сотрудничать и т. д.);

– реализация вышеперечисленных знаний и умений;

– организация личной рефлексии;

– организация групповой рефлексии.

Предлагаемые формы работы:

– формы подведения итогов обучения и смены: вечерний разговор «Расскажи мне обо мне»; награждение;

– выставки творческих работ;

– фестивали, гала-концерты (награждение по различным учебным и творческим номинациям).

Деятельность воспитателя:

– психологическая подготовка ребенка к завершению смены;

– вывод отряда на состояние отъезда (комплекс мероприятий «расстаёмся друзья, чтобы встретится вновь») подготовка, приезжающих на следующую смену, к вхождению в новый отряд, отъезд.

Пик трудности:

За 2-3 дня до отъезда. «Пик усталости». Постараться улучшить настроение детей подготовкой к праздничному концерту для родителей.

Отрядная работа:

Подготовка выставки творческих работ, прощальный отрядный огонёк…

Наибольшим успехом пользуется подготовка к общему празднику, наряду с этим возрастает потребность в общении внутри отряда. Роль воспитателя уходит на второй план, многие задания ребята могут выполнять самостоятельно, но все-таки исполнение необходимо контролировать.

Дети чувствуют отъезд задолго до окончания смены. Воспитателю в эти дни нужно не потерять бдительность, нельзя расслабляться («ну вот уже и конец!»), нужно быть предельно внимательными. Чувствуя приближение отъезда, ребята начинают нарушать правила, если воспитатели ослабляют требовательность, стараются увеличить объем «свободы». Поэтому программу последних дней необходимо сделать максимально насыщенной, так чтобы не оставалось ни минуты свободного времени на то, чтобы «оставить о себе память» или настроиться на горечь расставания с отрядом.

Важно провести анализ смены, накопленного опыта и поставить задачи на дальнейшую самореализацию.

В течении каждой смены предлагается погружение в «тематические периоды», примерно неделя (декада), каждый из которых завершается итоговым творческим делом. При этом тематика каждого периода направлена на формирование конкретных ценностей.

Программа основана на разнообразных познавательных коллективных творческих делах и служат средством открытия той или иной стороны окружающей жизни – героического, прекрасного, удивительного и комического.

Программа состоит из 15 разделов (в год 15 смен (заездов), каждая смена со своей темой и направлением:

 

Смена 1

Тема: А в “Смене” снова будет жарко: сюрпризы, конкурсы, подарки!

Направление: художественно – эстетическое, патриотическое

Смена 2

Тема: «Зимние Олимпийские игры в «Смене»

Направления : спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое

Смена 3

Тема: «Мы- наследники русских традиций»

Направление: художественно-эстетическое, гражданско-патриотическое

Смена 4

Тема: «Театральные подмостки»

Направление: театрально-художественное, гражданско-патриотическое

Смена 5

Тема: «Ликуй, победная весна!»

Направление: Гражданско-патриотическое

Смена 6

Тема: «С юбилеем, Смена!»

Направление: художественно – эстетическое

Смена 7

Тема: «Прекрасны вы, берега Тавриды!»

Направление: духовно- нравственное

Смена 8

Тема: «Смена- собирает друзей!»

Направление: спортивно

Смена 9

Тема: «Смена – школа новых возможностей»

Направление: интеллектуальное

Смена 10

Тема: ««Смена» – Город Мастеров»

Направление: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное.

Смена 11

Тема: «Мир, в котором мы живём!»

Направление: экологическо-краеведческое

Смена 12

Тема: «Смена – планета чудес!»

Направление: духовно- нравственное, художественно-эстетическое

Смена 13

Тема: ««Смена» -Остров Дружбы»

Направление: духовно- нравственное

Смена 14

Тема: «Золотая осень Крыма- Родины моей!»

Направление: духовно- нравственное, художественно-эстетическое 

Смена 15

Тема: ««Смена» – Академия новогодних затей»

Направление: художественно-эстетическое

 

Содержание:

 

Смена 1 

С 14.01.2022 по 04.02.2022

Тема: А в “Смене” снова будет жарко: сюрпризы, конкурсы, подарки!

Направление: художественно – эстетическое, патриотическое

 

Нам январские метели не страшны,  

  Потому что с песней, танцем мы дружны!

Любим зимние забавы и снежки

И душою всей в Россию влюблены!

 

Культурное наследие народа осознаётся современным обществом как значимый фактор духовности, преемственности поколений, приобщения к жизненным национальным истокам. Обратиться к своим истокам – значит восстановить связь времён, вернуть утерянные ценности.

Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, устно – поэтическому творчеству, в которых народ оставил самое ценное из своих культурных достижений.

Основной составной частью духовной культуры русского народа являются народные обряды, объединяющие элементы устно – поэтического творчества, драматического и декоративно – прикладного искусства.

Данная методическая разработка опирается на цикличность народного календаря. В представленных материалах сделан акцент на ознакомление детей с русскими обрядами, праздниками и приуроченных к ним устно – поэтическим творчеством русского народа.

Цель:

  • Познакомить детей с православными праздниками и традициями русского народа, подвести ребят к мысли, что празднование Крещение Господне пронизано светом, добром, радостью и душевным покоем.
  • Развивать вокально-хоровые и артистические способности.
  • Воспитывать чувство патриотизма; любви к народной культуре, чувство товарищества, взаимовыручки.

Задачи:

Образовательные:

  • дать детям представление о фольклоре как источнике народной мудрости, красоты и жизненной силы;
  • в доступной форме дать детям представление об особенностях обрядовой культуры русского народа;

Развивающие:

  • развивать познавательный интерес к окружающей природе, народному фольклору, истории своего народа.

Воспитательные:

  • формировать нравственные человеческие качества, уважительное, бережное отношение к традициям родного края;
  • формировать национальное самосознание учащихся, уважение к своему народу;

Представлены образовательные области: познавательно–речевая, социально-коммуникативная, художественно–эстетическая.

 

Содержание программы:

Данная Программа в игровой и доступной для детей форме позволяет детям индивидуально и коллективно проявлять творческие навыки.

Разработка мероприятий адресована учащимся разного возраста.

Содержание разработки способствует осуществлению преемственности урочной и внеурочной деятельности учащихся, интегрирует в себе особенности воплощения духовно – нравственных и эстетических ценностей людей.

Она решает задачу бережного прикосновения детей к религиозным традициям, дает возможность понять, что религиозное искусство это – часть мировой художественной культуры, часть истории народа.

Разработка поможет раскрыть перед детьми общечеловеческие ценности (добро, красота, любовь, сострадание, гармония с самим собой и окружающим миром и др.), те нравственные категории, усвоение которых необходимо для формирования духовного мира ребенка. Поможет узнать о празднике русской Православной церкви как Крещение Господне

Для создания атмосферы праздника используются много наглядного материала. Впечатления детей будут подкрепляться разнообразными художественными ассоциациями: литературными (исторической информацией, духовными стихами), живописными (картинами, рисунками).

Календарные праздники:

14 января – Старый Новый Год

17 января – День детских изобретений = День детей-изобретателей

18 января – Крещенский сочельник

19 января – Крещение Господне

20 января – День Республики Крым (Закон Республики Крым от 29 декабря 2014 года № 55-ЗРК/2014 «О праздниках и памятных датах в Республике Крым» с изменениями и дополнениями по состоянию на 05.05.2015 г.)

21 января – Международный день объятий
25 января – День российского студенчества = Татьянин день (Учреждён Указом Президента РФ № 76 от 25.01.2005. В этот день в 1755 г. императрица Елизавета Петровна подписала Указ «Об учреждении Московского университета»)

27 января –Международный день памяти жертв Холокоста (Учреждён резолюцией № 60/7 Генеральной Ассамблеи ООН от 01.11.2005. Приурочен к освобождению советскими войсками узников нацистского концлагеря в г. Освенциме 27.01.1945)

27 января- День воинской славы России. Снятие блокады г. Ленинграда в 1944 г. (В соответствии с Федеральным законом № 32-ФЗ от 13.03.1995 «О днях воинской славы (победных днях) России»)

29 января – Международный день БЕЗ интернета (отмечается в последнее воскресенье января) (Цель праздника – отвлечься от глобальной сети и, хотя бы один день в году максимально насладиться возможностями реальной жизни без компьютеров и гаджетов)

30 января – День Мороза и Снегурки

Примерный перечень мероприятий

Декада народных традиций

  • Крещенский сочельник «Путешествие за народной мудростью»
  • “История и факты о празднике Крещение Господне”,
  • Воспитательный час «Народные традиции Крещение Господне”.
  • Театрализованные представления “Как в Крещенский вечерок…”, «Крещенские посиделки»
  • Мастер класс «Волшебная маска», «Подарок для именинника»
  • Бал-маскарад «Зимушка – зима – волшебная пора»
  • Танцевально-развлекательная программа «Танцевальный серпантин»
  • Танцевальная игровая программа «Снежная карусель», «Ларец новогодних чудес»
  • Новогодняя дискотека «Наволнах Европы плюс…»
  • Развлекательно- игровая программа «Академия новогодних затей»
  • Квест «Страна новогодних чудес»
  • Крейзиолимпик (безумные олимпийские игры) «Долина позитива».
  • День «Музыкальный калейдоскоп» Новогодняя музыкальная викторина «Кабы, не было зимы».
  • Вокальный батл «Холодная страна горячих душ». (конкурс караоке)

Декада патриотическая

  • Воспитательный час «День Республики Крым. Государственная символика Республики Крым»
  • Час истории «Крым — история полуострова»
  • Познавательно–игровая программа «Увлекательное путешествие по городам Крыма»
  • Викторина «Крым – удивительная сокровищница, естественный музей, хранящий тайны тысячелетий».
  • Викторина ««Знаете ли вы Крым?»
  • Выставка детских рисунков «Я – Крымчанин!»
  • Эстафета чтения: «Земля, что стала мне судьбой»
  • Проведение спортивных соревнований и физкультурных мероприятий
  • Интеллектуальный марафон «Кросс-вопрос»
  • Литературно-поэтическая феерия «Люби свой край и воспевай»
  • День воинской славы России: Акция «Вахта памяти», Час исторической памяти «900 дней мужества», Конкурс чтецов «Нам жить и помнить», «Под салютом великой Победы!» –

По окончании смены лучших детей награждаем грамотами. Отряд набравший больше всего жетонов за участие в мероприятиях, дискотеках, конкурсах получает переходящий Кубок и сладкий приз, все остальные отряды в виде поощрения пироги.                

Смена 2

С 07.02.2022 по 28.02.2022

Тема: «Зимние Олимпийские игры в «Смене»

Направления: спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое

Спорт- это Я!

Спорт- это Мы!

Спорт – это

Настоящее и будущее

Нашей страны!

 Актуальность: Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую актуальность. В настоящее время в России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6,7 %. Из-за образа современной жизни у большинства детей слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении, о зимних видах спорта.

Здоровье – важнейший фактор работоспособности и гармоничного развития человека, а особенно детского организма. Понятие здоровья в настоящее время рассматривается не только как отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного социального, физического, интеллектуального и эмоционального благополучия. В воспитательном процессе санатория все психолого-педагогические технологии, программы, методы должны быть направлены на воспитание у детей культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни и и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с зимними Олимпийскими играми.

Цель:

пропаганда здорового образа жизни, оздоровление и занятость детей и подростков

укрепление здоровья детей средствами физической культуры и спорта

Задачи:

  • формировать представление детей об Олимпийских играх, зимних видах спорта;
  • способствовать формированию целеустремлённости, настойчивости;
  • обеспечить активное включение детей в разнообразные виды деятельности;
  • способствовать формированию интереса к занятиям физической культурой через приобщение к нравственному и эстетическому опыту Олимпийских игр;
  • развивать творческое начало, физические способности ребят, поддерживать и развивать детскую инициативность;
  • учить преодолевать возникающие трудности и проблемы;
  • воспитывать доброе, товарищеское отношение детей друг к другу, взаимовыручку, честность, справедливость, умение заниматься в коллективе.

Задачи:

Воспитывающие:

  • Прививать интерес к занятиям зимними видами спорта;
  • Воспитывать любовь к Родине, к родному краю, гордость за российских спортсменов;
  • Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах, воспитывать желание побеждать и сопереживать.

Обучающие:

  • Расширить и закрепить знания детей об Олимпийских играх, Олимпийских и зимних видах спорта;
  • Совершенствовать физические качества: гибкость, выносливость, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве;
  • Поддерживать интерес детей к различным видам спорта, сообщать им наиболее важные сведения о событиях спортивной жизни страны.

Развивающие:

  • Формировать умения и навыки правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности детей;
  • Развивать умение играть в игры, следуя определенным правилам; согласовывать свои действия с задачами, стоящими перед всей командой;
  • Развивать творчество и выразительность движений.

  Содержание программы:

Содержание программы предусматривает использование разнообразных форм деятельности. Но сам санаторий – это сюжетно-ролевая игра. Сюжетно-ролевая игра – это игра с наибольшим социальным запасом и ориентацией на социализацию личности человека. Она представляет собой форму моделирования ребёнком социальных отношений. Воссоздаёт социальные отношения в доступной для ребёнка форме. Выступает сюжетно-ролевая игра активной формой экспериментального поведения. Почему бы не провести Зимние Олимпийские игры в санатории «Смена». Тем более 4-20 февраля в Пекине будут проходить зимние олимпийские игры, 13 февраля – День зимних видов спорта в России. Поэтому становиться актуальным и интересным посвящение Олимпийским играм целой санаторской смены. «Зимние Олимпийские игры в Крыму» – это целенаправленное движение в игру участников по определённой схеме, объединённой сюжетом. Сюжет игры санатория основан по принципу проведения Олимпиады. Все действия происходят на Олимпийских играх (санатории). Все участники игры — это участники Олимпиады. Дети объединяются в Олимпийские деревни (отряды), которыми руководит Олимпийский Комитет (воспитатели и вожатые, педагог организатор, физрук.). Начальник санатория выполняет роль президента Олимпийского Комитета. Каждый день в санатории проводятся соревнования в разных видах спорта, и проводится обще санаторское развлекательное мероприятие. Конец каждого дня заканчивается награждением победителей. Важнейшим направлением в работе санатория в эту смену должно стать активное приобщение детей к физкультуре, спорту, олимпийским традициям и здоровому образу жизни.

Календарные праздники:

2 февраля – День воинской славы России. Разгром советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве в 1943 г. (Установлен Федеральным законом № 32-ФЗ от 13.03.1995 «О днях воинской славы (победных днях) России»)

3 февраля –Всемирный день борьбы с ненормативной лексикой

4 февраля- Праздник хорошего настроения

4-20 февраля – XXIV Олимпийские зимние игры в Пекине.

5 февраля – День эрудита

13 февраля – День зимних видов спорта в России (в первые выходные после 7февраля) (Приурочен к открытию XXII зимних Олимпийских игр в Сочи в 2014 г.)

14 февраля – (28февраля – 125-летие Катаева Валентина Петровича, написавшего повесть «Сын полка».

 

Декада спорта и здоровья.

  • Знакомство с игровыми площадками, комплектование команд.
  • Презентация отрядной Олимпийской эмблемы
  • Оформление стенда с результатами спортивных состязаний «Олимпийский резерв», «Дневник Олимпиады» – ежедневная информация на стенде «Вести санатория»
  • Воспитательный час «История и традиции олимпийского движения»
  • Познавательный час «Олимпийские игры древности и современности»
  • Беседа «Поговорим об олимпийских талисманах, спортивном движении и любви к спорту.»,
  • Информационный час «Зимние Олимпийские игры 2022», «Зимние виды спорта олимпийских игр»
  • Открытие Зимних Олимпийских игр в «Смене» «Праздник олимпийских колец»
  • Игра-путешествие «Олимпийские знатоки»
  • «Салют, Олимпиада – 2022!» – спортивные игры и соревнования
  • Турнир «Малая спартакиада»;
  • «Спортивный флеш-моб»;
  • «Олимпиада глазами детей» – конкурс рисунков
  • «Я выбираю спорт» – конкурс фотографий в рамках проведения малой олимпиады санатория;
  • «Олимпийские забавы» – спортивно-игровая программа;
  • «Фестиваль спортивной песни» – смотр строя и песни, посвящённый дню Защитника Отечества
  • «От весёлых стартов до Олимпийских вершин» спортивное соревнование
  • «Мы- одна команда» танцевальная программа
  • «Шаг вперед!» меж отрядные встречи и игры
  • «Круче всех!» тематическая танцевальная программа
  • Знакомство с историей шахмат и шашек.
  • Профилактические беседы «Пути преодоления вредных привычек»
  • Конкурсно – игровая программа «Путешествие в страну спорта и здоровья»
  • Спортивное состязание «Полоса препятствий»
  • Спортивный интеллектуальный бой «Слабо?!»
  • Конкурс фотогазет «Мы и спорт».
  • «Слава призёрам!» – церемония закрытия «Малых Зимних Олимпийских игр». Подведение итогов. Награждение команд-победителей.

Декада военно-патриотического воспитания

  • Книжная выставка «Есть такая профессия – Отчизну защищать»
  • Конкурс отрядной патриотической песни «С чего начинается Родина?».
  • Конкурс чтецов «Защитникам Отечества посвящается»
  • Выпуск стенгазеты «Верность отцам ­­­– верность Отчизне­»
  • «Армейские забавы», «Аты-баты, вот такие мы солдаты», «Честь имею!» – конкурсно-развлекательная программа.
  • Интерактивные задания, викторина «Армейский калейдоскоп», акции, тесты
  • «Афганистан – не зажившая рана» – тематические беседы, выставки детского творчества, уроки мужества, викторины, книжное-иллюстративные выставки, воспитательские часы, литературно-музыкальные композиции, конкурсы патриотической песни
  • Экскурсия в Музей героев афганской войны. Урок мужества и тематическая встреча с участниками военных действий в Афганистане.
  • Тематические встречи-беседы с военнослужащими
  • Конкурс инсценированной песни «Во Славу Отечества!»
  • Конкурс детского рисунка «Пусть вами гордится страна!» Конкурс «А ну-ка парни»
  • Литературный квест «Военная история на страницах книг»
  • Концертная программа «День защитников Отечества!»

Итоговый концерт с награждениями активистов и лучшего отряда

 

Смена 3

С 02.03.2022 по 23.03.2022

Тема: «Мы- наследники русских традиций»

Направление: художественно-эстетическое, гражданско-патриотическое

Хоть в марте холодно бывает,

Весна повсюду наступает!

Всем миром Гостье помогаем

Поём, танцуем и играем!

Весна красная пришла! Будем петь да плясать – Весну красную встречать!

Программа направлена на культурно-творческую деятельность и духовно – нравственный потенциал детей разного возраста, на организацию досуга детского коллектива, чтобы ребята добровольно, с большим желанием принимали участие в разнообразных делах отряда, участвовали самостоятельно, оценивали свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя.

Внеклассная работа в форме проведения праздников, экскурсий, разнообразных

викторин и конкурсов, творческих мастерских и т.п. способствует развитию у детей навыков общения и совместной деятельности, проявлению их личностных качеств. Важным и необходимым фактором воспитательного процесса является

привлечение взрослых (воспитателей) для проведения различных мероприятий и их непосредственного участия в них. Это обусловливает слаженную работу детского коллектива и скрепляет союз «Воспитатель- ребёнок».

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более

разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда рассмотреть в отряде, развитию у детей интереса к различным видам

деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности обогащает опыт коллективного взаимодействия детей в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Цель:

  • Прививать детям чувство любви, уважения к женщине, воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, педагогам, одноклассницам.
  • Расширять представления детей о традиции празднования Масленицы, проводы зимы. Заложить элементарные представления из области живой природы, истории традиционных семейных ценностях.
  • Провести познавательно-развлекательное мероприятие; расширять кругозор учащихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость; способствовать сплочению коллектива.
  • Расширение и углубление знаний, обучающихся о «малой Родине».
  • Воспитание достойных граждан, патриотов своей Родины, любви к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к истории предков, формирование знаний о своем Отечестве, складывание эмоционально окрашенного внутреннего образа; воспитание готовности к восприятию тех или иных явлений национальной жизни и межэтнических отношений.

Задачи:

Обучающие: 

  • Расширить знания детей о празднике 8 марта;
  • Рассказать детям о традиции празднования Масленицы, к которой относятся проводы зимы и встреча весны: длится Масленица целую неделю, и каждый день имеет своё название (понедельник –встреча; вторник – заигрыши; среда – лакомки; четверг – широкий четверг; пятница – тещины вечеринки; суббота – золовкины посиделки; воскресенье – проводы, прощенный день). Масленица – один из самых любимых праздников русского народа, самый весёлый, разгульный праздник.
  • Актуализировать словарный запас детей, учить высказывать свои мысли, применяя эпитеты и обороты.
  • Освоение нового, ранее не изучаемого материала о новых субъектах Российской Федерации, с использованием интерактивных форм обучения.
  • Способствовать формированию у обучающихся понимания значения выражения «Малая Родина».

Развивающие:

  • развивать у детей миролюбия, принятия и понимания людей других национальностей.
  • Развивать у детей речь, творческие способности, эмоциональное восприятие
  • заинтересовать учащихся предлагаемым материалом, дать им возможность самим самостоятельно продолжить изучение данной темы, желание больше узнавать о своем крае.

 

Коррекционные:

  • развивать слуховое восприятие;
  • закреплять навыки правильного звукопроизношения;
  • следить за темпом речи, внятностью произношения.

Воспитательные:

  • Воспитывать внимательное отношение к людям; милосердие, сострадание и щедрость по отношению к близким.
  • воспитание у ребят гордости и уважения к истории своей страны, государства в целом, ее достижениям и достоянию, к народным традициям
  • воспитание толерантности и дружеских отношений между братскими народами;
  • Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.

Содержание программы:

Программа основана на разнообразных познавательных коллективных

творческих делах и служат средством открытия той или иной стороны

окружающей жизни – героического, прекрасного, удивительного и

комического, народного

Программа «Мы- наследники русских традиций «делится на два направления: художественно- эстетическое и патриотическое. Мероприятия, которые запланированы в этом заезде носит не только соревновательный характер, но и познавательный. Первая половина заезда посвящена самому святому, дорогому, что есть у нас – мамам, бабушкам, а также параллельно празднуем Масленицу – один из самых любимых праздников русского народа, самый весёлый, разгульный праздник.  Любое мероприятие, входящее в программу, разрабатывается с учетом психолого-возрастных особенностей ребят. Главный упор делается на формирование, становление и сохранение навыков общения каждого ребенка, умение играть в командные игры, умение адаптироваться в заданных условиях, развивать коммуникативные способности и т. д. Такой подход позволят выделить из массы детей лидеров. Эти ребята потом и в отрядах становится активной группой, на которую опирается педагог. Участие в мероприятиях позволяет сплотить коллектив, создать между отрядами здоровую конкуренцию, стремление к победе, развить у детей способность личностного роста, а также выявить потенциал (физический, интеллектуальный и т. д.) не только каждого коллектива, но в целом.

С целью развития у ребят чувства гражданственности, ответственности, гордости за свою Родину, национальной сознательности, толерантности, культуры межличностных отношений, познавательного интереса к жизни своей страны, воспитания чувства патриотизма с 14 марта по 18 марта в санатории запланированы мероприятия, приуроченные ко Дню Общекрымского референдума 2014 года и Дню воссоединения Крыма с Россией.

 

Календарные праздники:

28 февраля-6 марта- Масленица

1 марта – Первый день Весны

3 марта – писателя.  День ожидания чуда

4 марта – День грамматики.

8 марта   – Международный женский день
 9 марта – Международный день ди-джея (World DJ Day)

16 марта 2014 г. -референдум о статусе Крыма.

17 марта 2014 г.- после референдума была провозглашена Республика Крым

18 марта -договор между РФ и РК о принятии в состав Российской Федерации Республики Крым
20 марта – Международный день счастья
21 марта – Всемирный день поэзии

 

Примерный перечень мероприятий

Неделя художественно-эстетического воспитания

  • «О музыке и в шутку и всерьёз» познавательная программа.
  • Конкурс МС и Ди-джей
  • Встречи с представителями женских профессий (врачи, медицинские сёстры, повара, учителя, воспитатели).
  • Творческая мастерская «Открытка для любимых…», «Открытка любимой маме»
  • Праздничный концерт «Весна. Музыка. Любовь»
  • Выпуск газет к Международному женскому дню
  • Разучивание отрядных песен о маме
  • Презентация видеоролика, посвященного истории возникновения праздника Международного женского дня
  • Воспитательный час «История и традиция празднования на Руси Масленицы»
  • Знакомство с русскими традициями – песни, танцы, игры. Чтение потешек, дразнилок, небылиц, пословиц
  • Познавательно-развлекательные, игровые мероприятия, театрализованные представления «Масленица у ворот – заходи в наш хоровод!», «Как на Масленичной неделе мы пекли блины и пели!»
  • Просмотр презентаций, видео роликов «КакМасленицу праздновали на Руси»
  • Коллективное изготовление куклы –Масленицы
  • Творческая деятельность: создание рисунков, аппликаций, поделок о масленице
  • Развлечение «Масленицу встречаем – зиму провожаем»
  • «Масленица гуляет семь дней» -игра-викторина
  • «Весёлая Масленица» час интересных сообщений
  • «Масленица – перезагрузка или молодёжный разгуляй» командные, индивидуальные
  • соревнования, эстафеты, мастер-классы для всех

Неделя детской книги.

Посещение библиотеки.

  • Диспут «Что мы читаем».
  • Выставка книг детских писателей.
  • Выставки печатных изданий, фотодокументов, мемуарной и исторической литературы, посвященные Дню Общекрымского референдума 2014 года и Дню воссоединения Крыма с Россией
  • Беседы «Расскажи о своей любимой книге».

Неделя гражданско-патриотического воспитания.

  • Тематический урок «Крым и Россия – общая судьба».
  • Воспитательный час, посвященныйДню Общекрымского референдума 2014 года и Дню воссоединения Крыма с Россией.
  • Информационный час «Мы- граждане России»
  • Выставка рисунков «Крым, Россия – Родина моя»
  • Показ документального фильма «Крымская весна»
  • Конкурс патриотической песни «Россия и Крым неделимы!»
  • Флэш-мобы, посвященные Дню Общекрымского референдума 2014 года и
    Дню воссоединения Крыма с Россией.
  • Спортивное мероприятие «Мы вместе!»
  • «Люблю тебя, Крым!» Стихи к празднованию «Крымской весны»
  • Фото акция «#ЕвпаторияКрымРоссия»
  • Выставка детских работ «Дети рисуют Крымскую весну»
  • Праздничный концерт «Крым – это Россия!»

 

 

Смена 4

С 25.03.2022 по 15.04.2022

Тема: «Театральные подмостки»

Направление: театрально-художественное, гражданско-патриотическое

Кто театр сильно любит,

Песни, игры, шутки, смех.

Приходите, обещаем   потрясающий успех.

«Волшебный край!» – так когда-то назвал театр великий русский поэт А.С. Пушкин. Чувства поэта разделяют и взрослые, и дети, соприкоснувшиеся с этим удивительным видом искусства. Посещение театра – всегда праздник. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства. А как интересно быть не только зрителем, но и участником спектакля! Особая роль принадлежит театру в решении задач, связанных с воспитанием и развитием ребенка – дошкольника, школьника. Специальные исследования ученых – психологов, проведённые в нашей стране и за рубежом, показали, что обе роли – зрителя и актера – является для развития ребенка очень значимыми. Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника, школьника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личностной культуры. По эстетической значимости и влиянию театр занимает почётное место рядом с музыкой, изобразительной деятельностью. В санаторий приезжают дети из разных семей, большинство — это дети, испытывающие трудности психологического плана, скованные в общении с окружающими, неуверенные в себе и своих возможностях, ранимые, часто испытывающие тревожность, страх. Коллектив педагогов, наблюдая за такими детьми, пришел к выводу, что театральная деятельность помогает им раскрепоститься, формирует коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащает внутренний мир.

Цель:

  • Вызвать интерес к театрально-игровой деятельности, формировать чувство успешности для каждого отдельного ребёнка.
  • Знакомить с видами театров: (драматический, кукольный). Театральной терминологией (Сцена, театральный занавес, зрительный зал, костюмерная, аплодисменты …). Театральными профессиями. Познакомить с правилами поведения в театре.
  • Воспитывать доброжелательное, эмоционально-положительное отношение друг к другу.
  • Расширение кругозора в области музыкально-театрального искусства

Задачи:

  • образовательные– расширить знание детей о театре, как о разновидности искусства; продолжать знакомить с театральной терминологией (актёр, режиссёр, осветитель, костюмер, гримёр);
  • развивающие– развивать диалогическую беседу; ввести в активный словарь новые слова-понятия (Фойе, софиты);
  • воспитательные– воспитывать культуру общения между детьми, детьми и взрослыми; формировать умение соблюдать правила поведения в театре, воспитать навыки поведения в общественных местах.

 

Содержание программы:

Программа является игрой для детей и подростков, основанной на непрерывной коллективной творческой деятельности на театрально-эстетическую и гражданско-патриотическое тему.

Стало доброй традицией в нашем санатории проводить театральный фестиваль «Золотая маска», привлекая к участию в немы детей всех возрастных групп. Структура построения работы Фестиваля следующая:

1 деньОткрытие Театральный фестиваль «Золотая маска»; информационная часть, где в доступной форме рассматриваются вопросы зарождения театрального искусства, о видах театра, в отрядах проводится воспитательный час «История возникновения и развития зрелищного искусства».

2 день – День фантазёра.  Ознакомительная беседа с детьми в области театрального искусства –  театральными терминами: костюм, декорация, реквизит и т.д. Круглый стол «Моё хобби». Конкурс детского рисунка «Театральная фантазия». Мастер класс «Творим своими руками»

3 день – День музыки.  Беседа-диалог «Музыка в театре». Беседа о профессии композитор. Обсуждение необходимости этой профессии в театре. Разучивание отрядной песни. Турнир знатоков «Про-музыку».

4 день День танца. Диспут «Танец в театре». Презентация отрядного флеш-моба. Знакомство с Танцами народов мира. Танцевальный конкурс «Золотой башмачок».

5 день День актёрского мастерства- Беседа с детьми о театральных понятиях- сцена, занавес, спектакль, аплодисменты, сценарист, дублёр, актёр и т.д. Беседы о словах паразитах речи, о культуре и технике речи, понятии “что значит красиво говорить?”. Конкурс актёрского мастерства. Самостоятельные постановки детей «Сказка на новый лад»;

6 день – День перевоплощения. Продолжать знакомить детей с театральными профессиями – костюмер, гримёр.  Беседа- рассуждение: «Кто такой костюмер, гримёр», «Что такое перевоплощения». Конкурсная программа «Весёлая клоунада»

7 день – День «Звёзд» Познакомить с правилами поведения в театре.  Концерт художественной самодеятельности «Созвездие талантов»

8 день – Закрытие фестиваля. Награждение.

. Сопровождение, в качестве ведущих в игровой форме Сказочника и Петрушки наполняет выступления живым эмоциональным общением. За время Фестиваля юным участникам удается быть и зрителями и самостоятельно выступать на сцене. Преемственность в выступлениях формирует чувство коллективизма, соучастия и сопричастности, сплачивает в одну семью большой разновозрастной коллектив нашего санатория.

Вторая половина заезда посвящена патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Зарождается патриот, гражданин в своей семье с формирования родственных чувств к родителям, бабушкам, дедушкам, братьям, сёстрам.   Далее его формирование идёт через воспитание любви к малой Родине.

 

Календарные праздники:

24-30 марта – Неделя детской и юношеской книги

27 марта – Международный день театра
31 марта – 140 лет Корнею Ивановичу Чуковскому.

1 апреля – День Смеха

1 апреля – Международный день птиц

2 апреля – Международный день детской книги
6 апреля – Международный день спорта

7 апреля – Всемирный день здоровья

08-15 апреля – Дню начала Крымской наступательной операции 1944 года по освобождению Крыма от фашистских захватчиков

11 апреля – День Конституции Республики Крым

12 апреля – Всемирный день авиации и космонавтики

Примерный перечень мероприятий

Декада «Театр и я»

  • Театральный фестиваль «Золотая маска»
  • Конкурс детского рисунка «Театральная фантазия», «Мой любимый книжный герой»
  • Театральные постановки, инсценировки, сценки, «Сказка на новый лад»
  • Мастер класс «Творим своими руками», «Сказочный Боди-арт»
  • Беседа- игра: «Как вести себя в театре».
  • Этюды, пантомимы, игры, речевые и пластические тренинги, скороговорки
  • Детский конкурс чтецов «Разукрасим мир стихами»
  • Шоу «Король импровизации»
  • Квест-игра «Театральные профессии»
  • КТД: «Театр Мод», Конкурс молодых талантов «Театр одного актера», интерактивно-развлекательная программа «Театр пародий»
  • Тематическая дискотека «Маска, я вас знаю!»
  • Танцевальный баттл «Искусство танца»
  • «Церемония награждения «Золотая маска- 2022»

Декада «Мы-крымчане»

  • Воспитательный час «Крымская операция 1944 года»
  • Выставка печатных изданий «Освобождение Крыма»
  • Экскурсия в краеведческий музей
  • Спортивный марафон «Я и моя родина Россия»
  • Познавательный час «Конституция Республики Крым. Наши права и обязанности»
  • Просмотр документального фильма «Я выбираю право»
  • Тематическая книжная выставка «Конституция Крыма»
  • Праздничное мероприятие, посвящённое Дню Конституции Республики Крым
  • Презентация отрядного флеш-моба.

Декада космонавтики.

  • Воспитательный час «Покорители космоса».
  • Конкурс рисунков «Фантастический мир – космос» –
  • Конкурсы, викторины, загадки.
  • Викторина «Что я знаю о космосе»
  • Интеллектуальная игра «Через тернии к звёздам»
  • Конкурс чтецов: «Вперёд к звёздам!»
  • Игровая программа «Большое космическое путешествие», «В космос скучных не берём»
  • «Мой первый полёт» – спортивная викторина (запуск бумажных самолётиков индивидуальных конструкций)
  • Конкурс детского творчества «Тайны звездных миров» (стихи, сочинения, рисунки, буклеты, открытки

 

Смена 5

С 18.04.2022 по 09.05.2022

Тема: «Ликуй, победная весна!»

Направление: Гражданско-патриотическое

Ликуй, победная весна!

И красоту дари, и славу!

Давно закончилась война,

Но навсегда в сердцах она

В бессмертных подвигах

России.

 

Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.

Цель:

  • Обеспечить проведение комплексных мероприятий, направленных на формирование патриотизма и развитие чувства гражданского долга у ребят.
  • Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.
  • Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, семьи.

Задачи:

  • Воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре своей страны
  • Хранение традиций родного края, через изучение его истории.
  • Создание условий для расширения гражданско-патриотической работы через беседы, дискуссии, воспитательные часы
  • Создание условий для формирования социальной активности учащихся, вовлечь всех детей в проведение праздника, раскрыть (по возможности) способности каждого ребенка;
  • Формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России;
  • развивать умение работать в команде;
  • формировать уважительное отношение друг к другу

 

Содержание программы:

Патриотизм, гражданственность формируются благодаря нравственному, духовному воспитанию.   Зарождается патриот, гражданин в своей семье с формирования родственных чувств к родителям, бабушкам, дедушкам, братьям, сёстрам.   Далее его формирование идёт через воспитание любви к малой Родине. Начинать надо с близкого и конкретного, с того, что окружает ребёнка, с того места, где он родился, растёт, где находятся могилы его предков. Без чувства малой родины нет и большого патриотизма.   Следующая ступень – Отечество, страна, народ.

Таким образом, реализация основных направлений программы позволяет нам решать многие назревшие проблемы в отношении российских граждан, особенно подрастающего поколения, причем не только педагогического, но и социального, духовного, гражданского, нравственного, правого и иного характера.

Программа «Ликуй, победная весна!» представляет собой современное понимание значимости гражданско-патриотического воспитания как одного из приоритетных направлений системы образования в целом. Содержание программы раскрывается посредством изложения совокупности основной идеей, определяющих направленность, характер и другие компоненты гражданской позиции учащихся.

Данную программу следует рассматривать как шаг по пути решения проблемы воспитания гражданина, патриота своей страны.

Календарные праздники:

18 апреля – Международный день памятников и исторических мест

22 апреля – Международный день Земли. Всемирная акция «День Земли»
23 апреля- Всемирный день книги и авторского права.

24 апреля – Международный день солидарности молодежи
24 апреля – Пасха

26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах

28 апреля – Всемирный день охраны труда

28 апреля- День химической безопасности в России

30 апреля – День пожарной охраны

1 мая – Праздник Весны и Труда

5 мая – Всемирный день общения

7 мая –России, День.

8 мая –Международный день Красного Креста

9 мая – День Победы – 9 мая

 

Примерный перечень мероприятий

Декада «Семья. Память. Отечество».

  • День воинской славы «В единстве наша сила»
  • Урок мужества «Память сильнее времени»
  • Вахта памяти «Победа входит в каждый дом!».
  • Воспитательные часы «Герои нашей страны».
  • Экскурсия к мемориалу «Красная горка». Минута памяти «Я помню, я горжусь»
  • Акция «Письмо солдату»
  • Поздравительная открытка «Спасибо деду за победу!»
  • Творческие мастерские «Гвоздика на память».
  • Беседа. “Великое искусство – жить вместе, любя друг друга нежно»
  • Конкурс починений, рисунков «Я и моя семьЯ», «Крым- героический»
  • Концерт «Ликуй, победная весна!»

  

Цикл тематических мероприятий для учащихся: конкурсно-игровые, концертные программы, спортивные мероприятия, выставки рисунков, беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и участниками боевых действий и локальных войн

 

Декада «Мир. Труд. Май».

  • Тематическая беседа «Праздник весны и труда»
  • Круглый стол «Праздник 1 мая. Как его отмечают в других странах?»
  • Праздничный концерт, посвященный Дню Весны и Труда, «Весеннее настроение»
  • Молодёжный фото кросс «Палитра весны»
  • «1 мая – День весны и День труда!», книжно-иллюстративная выставка
  • Выставка детских рисунков «Весна идет»

Декада пожарной безопасности

  • Операция «SOS! Тревожная кнопка!» – учебная тренировочная эвакуация детей и сотрудников санатория.
  • Вводный инструктаж «С огнём не играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!»
  • Конкурс рисунков по пожарной безопасности «Утром, вечером и днем осторожен будь с огнём!»
  • Тест «Игра с огнём недаром, завершается пожаром!»
  • Агитбригада «Спички детям не игрушка».
  • Викторина по пожарной безопасности
    • Призываем всех, друзья,
    • С пламенем шутить нельзя!»
  • Игры, соревнования по пожарной безопасности
    • Следует много знать и уметь, чтоб четко и быстро огонь одолеть».
  • Минутка информации
    • «Раз искра и два искра -Зрелище ужасное. Дотла сгоревшие дома Пепелище страшное». (Статистика и факты о несоблюдении мер по пожарной безопасности в городе, России и их последствия).
  • Учебно-познавательная играКонкурс знатоков пожарного дела «Кто с огнём неосторожен, у того пожар возможен».
  • Конкурс стихов по пожарной тематике
    • «От пожара дом и лес Защищает МЧС Не дадут огню пройти
      Грудью встанут на пути!»

 

Смена 6

С 11.05.2022 по 01.06.2022

Тема: «С юбилеем, Смена!»

Направление: художественно – эстетическое

90– это не возраст

Это триумф достижений

Расцветай и оздоравливай

Много поколений.

 

Пускай мечты исполнит Юбилей

И яркими моментами запомнится!

В кругу любимых и друзей

Теплом и нежным светом жизнь наполнится!

С днем рожденья, Санаторий! С юбилеем, дорогой! Почти век твоей истории, но, как прежде, молодой! Впереди вершины новые И задачи на года. Коллектив твоей основою Был и будет, как всегда! Мы спешим поздравить каждого, И успехов пожелать! Жить, любить, творить и радовать, Никогда не унывать!

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных организаций.

Цель: Развитие способностей, общих и художественно-творческих; формирование способностей к мыслительной деятельности; воспитание творческого начала и интереса к искусству.

Задачи:

  • пробуждать в детях чувство прекрасного;
  • формировать навыки культурного поведения и общения;
  • прививать детям эстетический вкус.
  • расширить знание детей о санатории «Смена»; продолжать знакомить с историей, традициями, обычаями санатория.

В рамках эстетического воспитания в санатории можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основным назначением художественно- эстетической деятельности в санатории является развитие креативности детей и подростков.

 

Содержание программы:

19-20 мая 2022 года ГБУ РК «СДДР «Смена» исполняется 90 лет. Юбилей «Смены» –это время ярких встреч и незабываемых событий, время осмысления богатейшей истории и определения будущих перспектив ГБУ РК «СДДР. Программа смены пронизана идеей преемственности поколений и посвящена самой «Смене»: его истории, легендам, традициям, обычаям, архитектуре, известными личностями, которые оставили свой след в истории легендарного детского санатория. Программа смены призвана показать детям уникальность «Смены», его вклад в возрождение и развитие новой России. Разнообразная детская творческая деятельность будет сопровождаться познавательным общением с сменовцами разных поколений.

Содержание программы смены также определяют основные знаменательные даты этого месяца (Всемирный день медицинской сестры, День Черноморского флота, Международный день семьиМеждународный день музеев, День памяти жертв депортации народов Крыма, День рождения «Смена» (90 лет),  Всероссийский день библиотек,  Международный день миротворцев ООН)

Знаковым событием смены для всех сменовцев станет праздничная программа, посвященная Дню рождения «Смены».

 

Календарные праздники:

12 мая – Всемирный день медицинской сестры
13 мая – День Черноморского флота

15 мая – Международный день семьи

18 мая – Международный день музеев, День памяти жертв депортации народов Крыма

19-20 мая – День рождения «Смена» (90 лет).

27 мая – Всероссийский день библиотек

29 мая –  Международный день миротворцев ООН

 

Примерный перечень мероприятий

  • Воспитательный час «Ласковое слово, что солнышко в ненастье».
  • Час общения. «…чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть».
  • Беседа – диалог «Чудо рядом с нами».
  • Диспут «Что такое доброта?»
  • Акция «Пять добрых дел», «От спасибо до пожалуйста»
  • Мастер класс «Сделай сам и научи друга»
  • Турнир вежливых и находчивых
  • Игровой тренинг «Давайте говорить друг другу комплименты».
  • Праздничный концерт «С юбилеем, Смена!»
  • Познавательный час «История ГБУ РК «СДДР «Смена»
  • Документальный фильм о ГБУ РК «СДДР «Смена»
  • Поэтический марафон ««Смена» – источник вдохновения!»
  • Фотовыставка «Моя «Смена» – моя гордость!»
  • Викторина «Что я знаю о санатории»
  • Встреча с интересными людьми «Через годы, через расстояния…»
  • Час познаний «Кем и чем санаторий наш славен»
  • Музейный урок «Листая летопись времен»
  • Информационный стенд «Юбилей – не просто дата…»
  • Конкурс фотографий, видеороликов «Моя «Смена»»
  • Игра-квест «ГОРДИМСЯ ПРОШЛЫМ, СТРОИМ БУДУЩЕЕ!»
  • Конкурс декоративно-прикладного творчества «Талисман «Смены»»
  • Марафон спортивных событий «Юбилею наши спортивные рекорды!»
  • Конкурс рисунков «Я люблю «Смену»». Изготовление открыток – с пожеланиями.

 

Смена 7

С 03.06.2022 по 24.06.2022

Тема: «Прекрасны вы, берега Тавриды!»

Направление: духовно- нравственное

Императора рожденье

Мы достойно отмечаем,

Смелым- наше восхищенье

И почёт, и уваженье!

Соревнуемся упорно,

Побеждаем, награждаем!

Летний период – активная пора социализации школьников.
С наступлением летних каникул перед большинством родителей встаёт вопрос о том, каким образом организовать летний отдых своих детей.
Наш санаторий «Смена»  даёт возможность для раскрытия творческих способностей детей и способствует психологическому комфорту в общении. Кроме того, правильно организованная деятельность, отдых, досуг, оздоровление способствуют духовному и физическому росту детей, имеет реальный выход в жизнь. Это подтверждается не только результатами исследований, но и практикой сегодняшнего дня.

Актуальность нашего санатория в том, что в рамках программы ребята не только оздоравливаются, но и получают конкретные знания, умения и навыки лидерства.

В основе программы «Прекрасны вы, брега Тавриды!» лежат следующие принципы: добровольности, открытости в деятельности экипажей (отрядов), учёт возрастных и индивидуальных способностей, интересов детей;  доступности предлагаемых форм работы возможностям каждого ребёнка; систематичности, наглядности, развитие в каждом ребёнке стремления стать лучше, знать больше; развитие его творческих способностей; коллективности.

Цель:

  • Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровление детей в условиях санатория.
  • Развитие чувства патриотизма в процессе изучения истории и традиции флота России.
  • Способствовать воспитаниюмолодого поколения на примере жизни великих людей России;
  • Формирование навыков культуры общения

Задачи:

  • Привлечение ребят к активному участию в мероприятиях в рамках программы;
  • Организация режима дня в соответствии с возрастными особенностями;
  • Организация полноценного отдыха и оздоровления детей;
  • Раскрытие творческих и коммуникативных способностей учащихся;
  • Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в санатории
  • Способствовать формированию представления о значении Петра I в просветительской жизни России, как выдающемся императоре XVII – XVIII веков на примере игры-состязания, заданий, отражающих историю страны;
  • Способствовать формированию и развитию познавательного интереса к духовно-нравственным ценностям народов Российской Федерации, историческим и национально-культурным традициям;
  • Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.
  • Способствовать организации социально открытого пространства, духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Содержание программы

Спросите у ребят, кто из них не хочет отправиться в путешествие, и вырастет лес рук, заблестят глаза, вспыхнут улыбки – ветер странствий дорог каждому.
И поэтому мы в санатории  так же решили организовать путешествие для ребят.
Главный проводник в них – сюжетно-ролевая игра.

Вся жизнедеятельность в санатории пронизана морской тематикой. В связи с этим многие объекты лагеря переименованы в соответствии с морскими терминами:

Санаторий – большая регата.

Отряд – корабль.

Все дети в санатории – экипаж.

Командиры отрядов – штурманы.

Педагоги дополнительного образования – боцманы.

Воспитатели лагеря – капитаны кораблей.

Ежедневно в игре добавляются новые слова и термины из морского словаря, который эстетично оформленный вывешивается на видном месте под названием «Морской глоссарий». Все участники отправляются в путешествие, полное приключений, испытаний и трудностей по Крымскому полуострову. Ребятам предлагается исследовать полуостров и открыть его секреты. В путешествии дети и взрослые станут участниками различных конкурсов, состязаний, викторин. Игра заканчивается в конце смены, и тогда будут открыты и поняты секреты Крымского полуострова.

Открыв секреты Крымского полуострова, путешествия по Чёрному морю, ребята познакомятся с создателем регулярного русского военно-морского флота. Ведь 9 июня 2022 г. исполнится ровно 350 лет со дня рождения Петра I- первый русский император, государственный реформатор XVII-XVIII веков, основатель города Санкт-Петербург, создатель регулярного русского военно-морского флота. Мероприятие «Петровские традиции» в форме игры-путешествия направлено на патриотическое воспитание и формирование российской идентичности, а также приобщает к культурному наследию.

Игра посвящена изучению правления Петра I, личности самого императора, а также оценки его реформ в российской историографии.

Данная тема актуальна в наше время не только потому, что ее изучают современные учебники, но также и потому, что исторический опыт развития страны, корни которых уходят во времена Петра Великого, может быть использован для примера воспитания и формирования современной молодёжи.

                  Календарные праздники:

5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды

6 июня – Пушкинский день России

6 июня – День русского языка9 июня – 350 лет со дня рождения Петра I

12 июня – День независимости России 19 июня – День медицинского работника

22 июня – День памяти и скорби. Начало Великой Отечественной войны

23 июня – Международный Олимпийский день

25 июня – День моряка (мореплавателя)

Примерный перечень мероприятий

Декада «Море зовёт, волна поёт».

Пещеры, гроты, водопады …

Не смолкнут песни до утра.

И дискотеки до упаду …

Так зажигает в «Смене» детвора!

  • Информационный час «Права и обязанности детей в экипаже»
  • Выбор актива капитана, штурмана.
  • Линейка открытия смены «Свистать всех наверх!»
  • «Морская азбука».
  • Разучивание экипажем песни о море, кричалки, конкурс песни «Музыкальный экипаж»
  • «Спасатели, спасите наши души» ТБ на пляже
  • Презентация экипажей.
  • Игра-путешествия «Лежит наш клад на дне морском, Засыпан золотым песком»
  • «Морская викторина»
  • Аттракцион игр «Мыс морских забав»
  • Беседа «Севастополь-город моряков»
  • Спортивные игры на пляже «Морские гонки», «Регата морских кораблей», «Морская фигура», «Морские забавы», «Морской лабиринт»
  • Мастер класс «Бумажных кораблики»
  • Громкое чтение стихов о море на пляже
  • Воспитательный час «Обитатели Чёрного моря»
  • Конкурсная программа «Сардинка, сардинка, сардинка моя…», «Ловись рыбка большая…маленькая», «Творческая волна», «Ты морячка, я – моряк», «Лидер и его команда».
  • Развлекательно-игровая программа «Поиски сокровищ капитана Флинта»
  • Конкурс на песке «Морская фантазия»
  • «Море зовёт, волна поёт, А мы такие зажигаем…» флэш-моб
  • Часы общения: «Как не дать вредным привычкам одолеть себя?»
  • Развлекательно-игровая программа «Кто не пират, тот не моряк. На мачте реет чёрный флаг». Конкурс пиратских флагов
  • Конкурс газетных выпусков «Наш экипаж»
  • «Парад победителей» Закрытие смены. Награждение
  • Интеллектуальное шоу «В погоне за морскими призраками»
  • День наоборот «Бермудский треугольник»
  • Соревнование команд «Огонь, вода и медные трубы»
  • Праздник «Корабельная кутерьма».

Декада «Великий государь – Великого государства»

  • Час исторического факта «Детство и юность Великого Петра»
  • Историко-познавательный час «Петр 1 и петровские времена»
  • Виртуальные экскурсии «Город-музей Петергоф»
  • Литературно-исторический час «Великий царь и реформатор»
  • Викторина «Все для России»
  • Викторина «Петр Первый в истории России»
  • Викторина «У штурвала корабля Россия: эпоха петровских преобразований»
  • Конкурс чтецов «То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник…»
  • Видео-презентаций «Великий государь великого государства»
  • Час информации «Петровская эпоха в истории русской культуры»
  • Танцевальный флэш-моб «Белые ночи града Петра…»
  • Семь самых известных реформ ПетраI/викторина
  • Историческая игра «Что? Где? Когда?» «Великие дела Петра»
  • Эпоха Петра I: литературный эрудит-турнир
  • «Петровский бал» – тематическая дискотека для подростков
  • Выставка одной книги А. Н. Толстой «Пётр Первый»
  • Викторина «Колесо истории», посвящённая празднованию 350-летия со дня рождения Петра
  • Квест «Петровские реформы»
  • Литературный час «Поэмы А.С. Пушкина «Полтава» и «Медный всадник»»
  • Конкурсно-развлекательная программа «Петровские потехи»
  • Историка – познавательные квесты «Великий царь и реформатор»
  • Конкурс-парад макетов военных кораблей, изготовленных обучающимися «Во славу флота российского»
  • Программа «Слёт юных моряков «Юнга»
  • Программа «Служить России!»
  • Историческая викторина «Что я знаю о Петре I?»
  • Спортивная эстафета «Армия и флот Россию бережёт»
  • Конкурс эссе «Портрет великого государя»
  • Соревнования профильных морских отрядов на кубок «Петра Великого»

Декада «Россия, родина моя!»

  • Воспитательный час «Главные символы страны»
  • Выставка детского рисунка «Люблю тебя, мой край родимый»
  • Презентация книжной выставки: «От древней Руси до новой России»
  • Конкурс рисунков на асфальте «Россия, милая Россия!»
  • Вечер патриотической песни «Пою тебе, моя Россия»
  • Праздничный концерт «Моя Россия»
  • Спортивное мероприятия

Декада «Медицинскому работнику посвящается…».

  • Конкурс рисунка «Если бы я был врачом…».
  • Творческая мастерская «Подарок самому, самому, самому!».
  • Конкурсно – поздравительная программа «Советы доктора».
  • Концерт «Радуга пожеланий»
  • Выпуск газеты

 

Смена 8

С 27.06.2022 по 18.07.2022

Тема: «Смена- собирает друзей!»

Направление: спортивно

Приглашаем всех в туристы, в увлекательный поход,

Крым изучим с Вами, впечатлений на весь год!

Туризм и краеведение занимают прочные позиции в учебно-воспитательном процессе, являются важным средством воспитывающего воздействия на детей и подростков (самое универсальное и эффективное средство воспитания).

В туризме интегрируются основные аспекты воспитания – нравственный, трудовой, эстетический, физический, патриотический, интернациональный, интеллектуальный. Посредством занятий туризмом у детей формируются такие качества, как наблюдательность, любознательность, умение оперировать знаниями, пытливость, мужество, смелость, выносливость.

Детский туризм все шире используется как средство активного отдыха, способствующее гармоничному развитию личности, укрепления здоровья, повышения культурного уровня человека, разумного использования свободного времени, является также сферой воспитания эстетических чувств, этических норм поведения. Умение видеть прекрасное в жизни, природе обогащает жизненный опыт школьников – туристов, развивает их эстетический вкус и эмоциональную сферу.

Занятия туризмом могут принести детям: здоровье, умение безопасно жить в природной среде и обслуживать себя самостоятельно, знать, а, следовательно, и любить свой город и свою Родину, навыки по руководству коллективом, сотрудничеству с другими людьми и многому другому.

Цель:

  • Познакомить ребят с историей развития туризма в Крыму.
  • Развивать туристические навыки, наблюдательность, внимание к другому человеку, сплочение участников, умение ориентироваться на местности. Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи.
  • Прививать любовь к природе, родному краю.
  • Воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
  • Воспитание положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, общество и Отечества, уважение к государственным символам и традициям.
  • Создание условий для раскрытия творческих способностей учащихся
  • Организация содружества и сотворчества детей и взрослых

 

Задачи:

  • Образовательные: приобщение максимального количества учащихся к мероприятиям, проводимых в ГБУ РК «СДДР “Смена”». Показать значение туризма в жизни человека и человечества. Формировать у детей навыки коллективизма и самореализации, потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации, художественного и эстетического вкуса и культуры поведения. Организация и проведение мероприятий, дающих ребятам возможность реализовать свои возможности. Сохранение и развитие духовной культуры общества; передача семейных, народных традиций;
  • Развивающие: развитие эстетического восприятия, эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры чувств. Вызвать интерес и желание учащихся как можно больше узнать о туризме как о прогрессивном явлении в мировой цивилизации.
  • Воспитательные: воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений и моделей поведения, развитие творческих способностей учащихся, эстетического вкуса. Способствовать пониманию значения туризма для поддержания здоровья человека, развития его физической и нравственной культуры.

Содержание программы:

Данная Программа в игровой и доступной для детей форме позволяет индивидуально и коллективно проявлять творческие навыки, применять полученные в школьном курсе знания для решения конкретных задач в сфере деятельности тех мастерских, которые они выбрали. Дети разрабатывают творческие проекты и их реализуют на базе санатория.

В виртуальном путешествии по Крыму  у детей появляется возможность познакомиться с основами таких видов туризма, как пешеходный, водный, горный, лыжный, спелеотуризм, альпинизм и скалолазание, спортивное ориентирование, получают азы туризма (установка палатки, укладка рюкзака, разведение костра в различных погодных условиях, элементы ориентирования на местности), получают знания, необходимые для оказания доврачебной медицинской помощи, знакомятся с техникой движения группы на маршруте, знакомятся с интереснейшими туристско-краеведческими объектами родного края, совершают походы и экскурсии.

Мероприятия удовлетворяют оздоровительные, спортивные, эстетические, социально – коммуникативные, познавательные и эмоционально – психологические потребности детей.

Туризм и краеведение в современном их понимании – это физическое развитие, оздоровление и познание окружающей действительности, формирование ценных духовных качеств личности. В туристско-краеведческой деятельности осуществляется преемственность в передаче традиций от старшего поколения к младшему.

Но и не забываем самое ценное, что есть у нас – это семья. В этот период вся страна празднует «День семьи, любви и верности». Семья! Именно с нее начинается жизнь человека, именно здесь происходит познание любви и уважения, радости и добра, именно в семье нас учат общению с окружающим миром, именно здесь складываются традиции и передаются из поколения в поколение.

 

Календарные праздники:

27 июня – День молодежи

29 июня – День поисков кладов и секретов

2 июля – День сюрпризов

7 июля –Иван Купала

8 июля – Всероссийский день семьи, любви и верности
12 июля – День фотографа

Примерный перечень мероприятий

Декада туризма и спорта.

  • Знакомство с турбазой «Смена». Выбор инструкторов
  • Круглый стол «Заповеди туриста»
  • Воспитательный час «О туризме и туристах»
  • Познавательный час «Туристические байки»
  • Конкурс «Туристическая отрядная эмблема»
  • Час общения «Гори-гори ясно» (виды костров)
  • Разучивание туристической отрядной песни, кричалки.
  • Тур слёт, РВС
  • Мастер класс «Виды туристических узлов», «Газетная фантазия»
  • Развлекательно-игровая программа «Мы весёлые туристы», «Куда ты тропинка меня завела, везде дикари, эх, была-не была», «Двигайся больше – проживёшь дольше!»
  • Выпуск стенгазеты «Мы туристы»
  • Весёлые старты «Не смотря на рваный кед, мы достигнем всех побед!», «Будем бегать, мяч гонять, за победу воевать!»
  • Концерт «Море и солнце, горы и степи. Лучше нет места на всём белом свете!» Присвоение звание «Лучший турист»

Декада «Крым-жемчужина на планете Земля!»

  • Тренинги, игры на знакомство, само презентация «Знакомьтесь, я – Крымчанин!».
  • Воспитательный час «Крым –жемчужина на планете»
  • Круглый стол «Тайны плато Караби и другие чудеса Крыма»
  • Беседа «Нехоженые тропы городов Крыма»
  • Флеш- моб по-Крымски «На солнечной поляночке…»
  • Игра-путешествие «Вокруг Крыма за 8 дней»
  • Брейн-ринг «Хочу все знать»
  • Экскурсия «Достопримечательности города Евпатории», «Улочки Евпатории»
  • Виртуальные экскурсии по Крыму
  • Викторины «Что я знаю о Крыме?».
  • Конкурс рисунков «Мой Крым!»

Декада семейной культуры.

  • Концерт «Всемирный день семьи, любви и верности — 8 июля.»
  • Мастер-класс от по изготовлению Ромашки (символа праздника – Дня семьи, любви и верности)
  • Молодежная акция «Раз ромашка, два ромашка!
  • «Моя семья» выставка рисунков
  • «Семь Я» – игровая развлекательная
  • Тематические книжные выставки, обзоры периодических изданий, беседы «Семья – это то, что с тобою всегда»
  • «Эхо вечной любви» – час духовности
  • «Что значит мое Я в слове семьЯ» час размышлений
  • «Жизнь во имя любви: Петр и Феврония Муромские» – информационный час

Смена 9

С 20.07.2022 по 10.08.2022

Тема: «Смена – школа новых возможностей»

Направление: интеллектуальное

Все профессии важны, все профессии нужны

Сделать много с вами сможем

Для большой своей страны

Главная задача любого летнего сезона – это отдых и оздоровление детей. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира.

В основе концепции тематической смены– эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования представления о мире профессий, получения первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на предпрофильную подготовку и профессиональное самоопределение личности.

Дети познакомятся с профессиями, востребованными на Крымском полуострове, научатся делать осознанный выбор и смогут выбрать для себя направление ближайшего развития с учетом собственных талантов и способностей.

Цель:

  • познакомить детей с актуальной картой профессий Крымского полуострова
  • помочь сделать осознанный выбор будущей профессии
  • развить навыки, необходимые для эффективного сотрудничества в высокотехнологичной среде
  • вовлечь в процесс непосредственного участия в научно-технологическом развитии России.

Задачи:

  • развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие дела смены;
  • формирование базы знаний всевозможных игр для использования их в воспитательном процессе;
  • сплочение детского коллектива, поддержание духа сотрудничества и взаимопомощи;
  • расширение кругозора ребёнка через игровой сюжет с учётом возрастных особенностей и интеллектуального уровня;
  • формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни.

Содержание программы:

Смена будет проходить в форме сюжетно- ролевой игры «Страна Профессий». Сюжетно-

ролевая игра как форма жизнедеятельности даёт большие возможности для формирования

позитивной направленности личности ребёнка. В течение всей игры участники и организаторы программы узнают много нового о жизни людей разных профессий. Участвуя в различных играх, ребёнок пробует для себя в ролях разных профессий, которые наиболее близки ему, соответствуют его нравственным ценностям и моральным установкам. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности.

В наши дни, когда противоречия и проблемы детей и взрослых, казалось бы, не имеют разрешения, когда все испытанные и неоднократно проверенные педагогические средства не столь эффективны, как раньше, родители, учёные, воспитатели всё чаще вспоминают об игре.

Игра – это не имитация жизни, это очень серьёзная деятельность, которая позволяет ребенку и самоутвердится, и само реализоваться. Фактически, становясь участником, построенной в форме сюжетно-ролевой игры, ребёнок пробует себя в различных социальных ролях. Участвуя в различных играх, ребёнок выбирает для себя персонажи,

которые наиболее близки ему, соответствуют его нравственным ценностям и моральным установкам. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности.

Данная программа наиболее интересна, так как имеет большое практическое значение и позволяет каждого ребёнка почувствовать себя спасателем, врачом, полицейским, сотрудником МЧС и т.д. Каждый отряд представляет себе службу, которую он будет представлять и пропагандировать на протяжении всей смены.  Различные мероприятия проводятся между службами, один день проходит общая тревога, когда все службы действуют согласованно по спасению жителей, другой – оказание первой медицинской помощи и т.д.

Являясь активным участником игры в санатории, ребёнок, как правило, после окончания смены начинает использовать приобретённые игровые знания в школе, в классе, компании друзей с целью организации досуга. Новая роль организатора игр также способствует личностному развитию. Он часто становится лидером детского объединения или ученического коллектива. Полученные знания разнообразных игр и опыт организаторской деятельности позволят ему стать хорошим помощником педагога в реализации программ воспитания и закрепить на практике полученные знания, умения, навыки.

Таким образом, игра, её положительное влияние на развитие и становление личности ребёнка, расширяет своё поле деятельности и выходит за границы санатория.

Множественность функции игры определяется её содержанием. Наиболее значимы для ребёнка следующие функции: формирования нравственных оценок, социального закаливания, проектирования собственной деятельности, познавательная, развивающая и другие. Таким образом, ребёнок сможет проявить себя в различных видах деятельности и стать активным участником общественной жизни в санатории.

Календарные праздники:

20 июля – Курбан-байрам

20 июля – Международный день шахмат25 июля – День Военно-Морского Флота.

28 июля –День Крещения Руси.

30 июля – Международный день дружбы.

2 августа: День воздушно-десантных войск. 5 августа: День железнодорожника. 6 августа: Международный день «Врачи мира за мир».

Примерный перечень мероприятий

Декада профориентации.

  • Встреча с инспектором по пожарной безопасности. Знакомство с профессией «пожарного». Викторина «Огонь – друг или враг»
  • Беседа «Моя будущая профессия»
  • Профориентационное мероприятие «Все профессии нужны, все профессии важны»
  • Круглый стол «Непредвиденный случай».
  • Конкурс рисунков «Дерево семейных профессий».
  • Интеллектуальная игра «Красный, желтый, зеленый».
  • Беседа «Знай и уважай правила дорожного движения»
  • Встреча с инспектором ГИБДД. Знакомство с профессией Викторина «Дорожная азбука»
  • Развлекательно-игровая программа «В гостях у Берендея»
  • Спортивные состязание «В гостях у светофора»
  • Мероприятие «Мы – юные инспектора»
  • День здоровья. Познавательный час «Физкультура и спорт в нашей жизни»” Знакомство с профессией спортсмен, тренер
  • День патриота. Патриотический час «Есть такая профессия – Родину защищать»

Смотр песни и строя. Знакомство с профессией военных

  • Минутка здоровья «Оказание первой медицинской помощи»

Беседа с медицинским работником.

  • Развлекательно-игровая программа «Шоу Айболитов»
  • Знакомство с профессиями театра: режиссёр, актёр, костюмер, звукооператор, гардеробщик, осветитель, ди-джей. Конкурс актёрского мастерства. Игра «Способности

актера». Конкурс инсценированных сказок

  • Школа дискуссий на тему: «Кто мы? Кем мы хотим стать?»
  • ИП «Воздушный флот», КТД «Два часа – полет нормальный». Знакомство с профессией пилот, стюардесса, работники авиационной инфраструктуры
  • Знакомство с профессией «Фотограф» и смежными профессиями. Творческое задание «Внимание, снимаю». Игра «Расскажи о фотографии». Оформление фотоальбома «Ура, каникулы!»
  • Дискотека «Вместе Веселей!»

Смена 10

С 12.08.2022 по 02.09.2022

Тема: ««Смена» – Город Мастеров»

Направление: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное.

Приглашаем в город Мастеров,

Будем всем Вам несказанно рады!

Но а для отважных смельчаков

Есть и угощенье, и награды !

 

Актуальность организации летнего оздоровительного отдыха вытекает из потребности семьи и государства иметь здоровое, всесторонне развитое подрастающее поколение. На образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, приобщение к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей.

Летний период как нельзя более благоприятен для решения этих задач.

Участниками являются дети, разные по возрастной категории, по состоянию здоровья, с различными творческими способностями, успеваемостью, социальным опытом, из разных семей.  И потому главное в организации летнего отдыха, учитывая эти особенности, обеспечить полноценный организованный отдых детей, т. е. сделать его   занимательным, насыщенным, полезным для физического и психологического здоровья. Именно с этой целью разработана программа «Смена» -Город Мастеров», которая позволит детям заняться тем видом деятельности, которая соответствует его интересам и потребностям.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, была вызвана необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Содержание программы отвечает современным требованиям и условиям образования и направлена на формирование и развитие творческих способностей воспитанников, удовлетворение их индивидуальных потребностей в художественно-эстетическом, интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом, выявление, развитие и поддержку воспитанников, проявивших выдающиеся способности.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях санатория.

Цель программы: содействие в воспитании социальной активности через включение воспитанников в социально – значимую деятельность

Задачи:

  • Привить детям навыки организаторской работы.
  • Приобщить детей к творческим видам деятельности путем погружения в условия творческой и игровой среды.
  • Стимулировать воспитанников к социальной активности и творчеству путем создания ситуации успеха.
  • развитие творческой активности личности ребенка, формирование интереса к искусству и художественному творчеству, вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы, выработка и укрепление у детей гигиенических навыков, расширение знаний об охране здоровья.

 

Содержание и средства реализации программы

Каждый ребенок в санатории, в зависимости от своих интересов, потребностей, склонностей, организаторских и творческих способностей может выбрать дело по душе.

В основе организации смены сюжетно-ролевая игра со своими законами и правилами. Жители города Мастеров – дети. Отряды – дома или семьи города. Управляет городом –  Совет Мастеров – активные дети с лидерскими способностями. Они же организуют работу творческих мастерских. Жители сами выбирают, какую творческую мастерскую они будут посещать. Регулярно посещая выбранную мастерскую и успешно выполняя творческие задания Мастеров, участвуя в мероприятиях, организуемых Советом Мастеров и Творческим советом, жители зарабатывают «мастерки». К концу смены, набравшим наибольшее количество «мастерков», присваивается звание «Мастер». Семье, в которой окажется наибольшее количество жителей со званием «Мастер», – титул «Образцовая». Жители могут посещать и другие мастерские. Итог работы мастерских –  коллективно творческое дело «Ярмарка мастерства», где демонстрируются успехи и достижения жителей.  Заработанные «мастерки» используются как денежная единица при проведении в конце смены аукциона, на котором можно приобрести сувениры.

Виды деятельности: проведение обучающих занятий в мастерских (изобразительная деятельность, декоративно прикладное творчество, экологическое воспитание, проведение конкурсов, выставок,), организация и проведение конкурсов, выставок, мастер-классов, соревнований, коллективно – творческих делах, коллективно – творческих делах, организация и проведение утренней гимнастики (зарядка); акции пропаганды здорового образа жизни; спортивные соревнования и праздники, эстафеты, спартакиады.

Предполагаемый результат: приобретение детьми первоначальных навыков организаторской работы, формирование лидерских качеств, повышение социальной активности, приобретение новых знаний, умений, навыков, успешные выступления детей на концертах, конкурсах, коллективно – творческих делах.

100 % вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы

Стимулирование деятельности воспитанников

Регулярно посещая выбранную мастерскую и успешно выполняя творческие задания Мастеров, участвуя в мероприятиях, организуемых Советом Мастеров и Творческим советом, «жители» Города Мастеров зарабатывают «мастерки». К концу смены, набравшим наибольшее количество «мастерков», присваивается звание «Супермастер», а семье, в которой окажется наибольшее количество «мастерков» – титул «Образцовая».

Новизна программы «Город мастеров» заключается в том, что подростки выступают не «потребителями», а организаторами. Они участвуют в управлении, создают орган самоуправления Совет Мастеров, формируют и осуществляют работу кружков («площадь Фольклора», «долина Спортсменов», «улица Творчества» и т.п.) в городе Мастеров, организуют и проводят культурно-массовые мероприятия. Задача воспитателей – координировать их работу.

Таким образом, программа содействует развитию детского самоуправления и воспитанию социальной активности подростков через включение в социально – значимую деятельность при проведении разноплановых просветительских, спортивных, досуговых мероприятий.

Понятийный аппарат программы.

Город Мастеров – образовательное пространство, состоящее из различных мастерских, работа которых направлена на развитие и совершенствование творческих способностей детей.

Мэр города Мастеров – начальник санатория, осуществляет общее руководство

Семья, дом – отряды

Совет Мастеров – в составе дети старшего подросткового возраста, высший орган самоуправления, осуществляет руководство жизнедеятельностью смены, работу мастерских

Творческий совет – 1 уровень самоуправления, в составе по одному представителю от отряда, осуществляет координацию деятельности отряда по подготовке санаторских мероприятий

Площадь Танца – мастерская танцевального искусства.

Проспект Песни– мастерская по вокальному искусству

Долина Спорта – мастерская физической культуры и спорта

Улица Творчества – мастерская изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества

Бульвар Поэзии – мастерская литературного творчества

Переулок Театральный – мастерская будущих актеров

«Ярмарка мастерства» – коллективно-творческое дело, являющееся итогом работы всей смены

«Мастерок» – карточки 5 разных цветов, – денежная единица города Мастеров.

«Мастерок» синего цвета – денежная единица, выплачивается жителям города за успешную работу в мастерской Площадь Танца и Проспект Музыки, «Мастерок» оранжевого цвета – денежная единица, выплачивается жителям за успешную работу в мастерской Долина спорта, красного цвета – Улица Творчества, зелёного цвета – Бульвар Поэзии, фиолетового цвета – Переулок Театральный.

Мастер Танца, Мастер Спорта, Мастер Поэзии, Мастер Творчества, Мастер Театра, Мастер Песни – звание, которое присваивается воспитаннику, успешно работавшему в определенной мастерской и по итогам смены заработавший наибольшее количество «мастерков» одного цвета.

«Классики» – карточки с надписью «класс!», позволяющие воспитанникам дать оценку проведенного Мастером занятия в мастерской или обще лагерного мероприятия

«Образцовый дом, семья» – титул присваивается дому или семье, имеющих в числе своих жителей большее количество «Мастеров»

«Аукцион» – мероприятие, проводимое в конце смены на «Ярмарке мастерства»

«Рейтинг» – экран, показывающий успехи детей в определенных мастерских

Опыт работы прошедших лет показал, что наиболее эффективной является работа, построенная в форме игры. Игра – спутник детства, а санаторий – место накопления опыта игровой практики. С помощью игр можно проверить организационные способности детей. Их умственное и физическое развитие, их совместимость и отношение друг с другом. Игра – самый короткий канал влияния на ребенка.

 

Календарные праздники:

12 августа: Международный день молодежи. День Военно-воздушных сил. 14 августа –  День физкультурника

15 августа: День археолога.

15 августа – День Воздушного флота России19 августа: Всемирный день фотографии.

22 августа –  День государственного флага РФ23 августа: День воинской славы. Разгром советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943).

27 августа: День российского кино

1 сентября –День знаний

 

Примерный перечень мероприятий

Декада «Город Мастеров приглашает»

Вместе с отрядом сил не жалей, пой, танцуй, рисуй и клей!

Улица Творчества

День художника, модельера

  • Творческая мастерская «Летняя икебана», «Цветочная оригами»
  • Конкурс рисунков «Я и моя семья», «Мой лучший день в лагере»
  • Асфальтная живопись «Мир глазами детей»
  • «Лето 2022» (День моды, конкурс)
  • Парад моделированной одежды из бросового материала
  • Праздник необычных цветов (Использование вторичного сырья)
  • Экспресс-газета «Как мы жили-были»
  • Оформление коллажа «Букет улыбок»
  • Конкурс поделок из бумаги, солёного теста, природного материала
  • Мастер –класс «Строим замки из песка»

Переулок Театральный

День театра и кино

  • КАМ «Минитеатр»
  • Сказки на новый лад
  • КТД «Алло, мы ищем таланты»
  • Конкурс талантов «Остров УмениЯ»
  • Интеллектуально – познавательная программа «Со всего мира» (каждый отряд представляет отдельную страну)
  • Фольклорный праздник «Хоровод хрустальных струй»
  • Конкурс театрализованных постановок «Премьера-2022»

Площадь Танца.

День Танцора

  • Мастер класс «Танцы народов мира»
  • Танцевальный марафон «Золотой башмачок»
  • Стартинейджер (дискотека с элементами танцевального конкурса).
  • Танцевальный Батл
  • Танцевальный флэш-моб «Талантливая молодёжь»

Бульвар Поэзии

День поэзии и литературы

  • Конкурс чтецов «Поэзии прекрасные мгновенья», я люблю тебя, Россия»
  • Мастер –класс по технике чтения
  • Путешествие в XXII век (Конкурс фантастических рассказов)

Проспект Музыки.

День «А музыка звучит, музыка звучит…»

  • ИП «ДоМиСоль-ка»
  • Музыкальный час «Разучиваем песни»
  • Конкурс «Золотой голос»
  • «Фабрика звёзд» (Конкурс караоке)
  • «Угадай мелодию» (Интеллектуальная игра)
  • Номер на «Бис»
  • Познавательный час «Легенды и мифы о музыке»

Декада «Флаг — главный символ страны»

  • Час истории «История Российского флага»
  • Воспитательный час «Символика РФ»
  • Игровая развлекательно-познавательная программа «Летний венец»
  • Конкурс рисунков на асфальте «Мой дом – Россия!»
  • Акция “Флаг России в детских руках” (мастер-класс по изготовлению Российского флага)
  • Конкурс «Песни о Родине»
  • Выставка, беседа с читателями – Библиотека «России реют флаги» (История Российского флага)
  • Военно-патриотическая игра «Зарница»

Смена 11

С 05.09.2022 по 26.09.2022

Тема: «Мир, в котором мы живём!»

Направление: экологическо-краеведческое

 

Здравствуй, планета!

Здравствуй, Земля!

Отныне мы дети твои и друзья

Отныне мы вместе большая семья-

Цветы и деревья, птицы и я!      

  В современных условиях, когда происходит глубочайшее и разностороннее воздействие общества на природную среду, все более возрастающее значение приобретает экологическое образование (воспитание, развитие, обучение) подрастающего поколения. В связи с этим возникает необходимость воспитать и обучать поколение людей, способных к рациональному природопользованию, гармонизации взаимоотношений с окружающей средой.   

Цель:

  • Пропагандировать экологическое просвещение среди детей.
  • Прививать любовь к живой природе, рациональному использованию её богатств с осознанием, что человек лишь малая частичка на Земле.

Задачи:

  • Изучение учащимися природы и истории родного края.
  • Формировать правильное отношение к окружающей среде.
  • Организация работы по совершенствованию туристских навыков.
  • Формировать у детей на основе полученных знаний более активную гражданскую позицию.
  • Проведение природоохранных акций.

Содержание программы:

В ходе реализации программы дети должны проявлять: познавательный интерес к изучению природы и взаимодействию на неё человека; бережное отношение к природе; творческую активность к познанию окружающего мира и своего места в нём, при этом соблюдать основное правило поведения в природе: Не навреди! самоопределение себя как личности, способной к саморегуляции; духовно-нравственные качества, воспринимать себя как человека и гражданина.

Дети должны знать: что такое природа; правила поведения в природе; что такое охрана природы; основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды; глобальные экологические проблемы; экологическую ситуацию Крымского полуострова; разнообразие растений и животных; съедобные и ядовитые грибы; редкие и охраняемые растения и животные родного края; основы здорового образа жизни; влияние вредных факторов на здоровье человека;

Дети должны уметь: оценивать экологическую ситуацию; выполнять правила поведения в природе; ухаживать за животными; ухаживать за комнатными растениями; наблюдать за погодой, явлениями природы; правильно вести себя в ситуациях, опасных для жизни; участвовать в природоохранных акциях; изготовлять поделки из природных материалов; самостоятельно ставить цели, находить пути решения и делать выводы.

Календарные праздники:

5сентября – Международный день благотворительности

8 сентября – Международный день грамотности
9 сентября – Международный день красоты
11 сентября- Всемирный день журавля, Праздник ласкового обращения

15 сентября – День рождения экологической организации «Гринпис»

16 сентября – Международный день охраны озонового слоя

17 сентября- Всемирный день чистоты

19 сентября – День рождения смайлика
21 – сентября – Международный день мира
24 сентября -День Государственного флага и герба Крыма

Примерный перечень мероприятий

Декада экологии

  • Экологический ликбез «Экология как наука»
  • Час краеведения «Эти горы, эти степи – это Родина моя»
  • Краеведческая беседа «Десять символов полуострова Крым»
  • Воспитательный час «За нами –будущее! Мы –защитники Земли!»
  • Познавательный час «Этот пёстрый, загадочный, волшебный мир.» (природные зоны Крыма)
  • Круглый стол «Певцы, художники, поэты о крымской природе»
  • Коллективно творческое дело. Выпуск экспресс газеты «Чудеса вокруг нас» (о чудесах природы)
  • Исследовательский мини-проект «Отходы в доходы, а не во вред природы». Оформление выставки поделок.
  • Квест «Сохрани планету!» мероприятие, посвящённое Всемирному Дню охраны окружающей среды.
  • Экологический десант «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен».
  • Флэш-моб «Голос планеты»
  • Беседа о здоровом питании «Витаминный калейдоскоп»
  • Минутка здоровья «Солнце, Воздух, и Вода наши лучшие друзья»,
  • Экологический поединок «Какие цветы нас лечат?»
  • Викторина «Что мы знаем о Крыме»
  • Игровая программа «Цветик-Семицветик»
  • Конкурс стихов о природе
  • Конкурс рисунка «Это Земля твоя и моя!»
  • Брейн-ринг «Хочу все знать»
  • Турнир знатоков по экологии
  • Экологическая кругосветка «В поисках Сокровищ Земли»
  • Игра «Экологический экспресс».
  • Экологические акции «Чистый участок».
  • Экологический викторина «Вред, который причиняет мусор».
  • Выпуск листовок «Берегите природу».
  • КТД «Сказочный ЭКОгламур», (изготовление костюмов сказочных героев, шляп из подручного и бросового материала)
  • Викторина «ЭКОзнайки», посвящённая Дню охраны окружающей среды
  • Конкурс экологических плакатов на тему «Пусть планета улыбнётся!»
  • Фото кросс «Фото-бум»

 

Смена 12

С 28.09.2022 по 19.10.2022

Тема: «Смена – планета чудес!»

Направление: духовно- нравственное, художественно-эстетическое

Планеты дружбы, спорта и света

Сюрпризов и танцев – тоже планеты!

В «Смене» осенний парад планет!

Триумф достижений и побед!

Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.

Сказка по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: она является средством общения и воздействия, средством хранения и усвоения знаний, средоточием духовной культуры народа, основной формой проявления национального и личностного самосознания и, наконец, элементом художественной литературы как словесного искусства.

Цель:

  • Вызвать интерес ребят к русскому народному творчеству, к книге, чтению.
  • Познакомить с русскими сказками, их жанрами, моральными и нравственными нормами, заложенными в сказочный сюжет.
  • Развивать творческий потенциал, опыт сценической деятельности.

Задачи:

  • организовать систему оздоровительных мероприятий;
  • способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни;
  • раскрыть творческий потенциал детей;
  • развить различные формы общения в разновозрастных группах;
  • расширить через игровой сюжет двигательную активность ребёнка с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей;
  • организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
  • формирование у ребят навыков общения и толерантности;
  • формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;
  • воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.
  • приобщать детей к народному творчеству;
  • формировать у учащихся доброе взаимоотношение;
  • способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива;
  • развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.

Содержание программы:

Настоящая программа разработана для обеспечения развития познавательных и творческих способностей детей разного возраста.

 Программа включает такие виды деятельности, как беседа, слушание, рисование, игры, инсценировка, просмотр презентаций, просмотр мультфильмов по сказкам, экскурсии в театр и в библиотеку.

Игровые программы с загадками, викторинами, встречами со сказочными героями, прослушивание и сравнение русских народных сказок и сказок других народов. Иллюстрирование изученных сказок, обыгрывание по ролям, изготовление поделок из бумаги способом оригами, лепка из пластилина, аппликация. Творческая мастерская «Моя любимая сказка». Изготовление элементов костюмов, декораций для инсценировки любимых сказок.

Выставка поделок, рисунков. Литературный праздник «Что за прелесть эти сказки».

Выбор сделан не случайно. Сказка – это особое средство постижения жизни, близкий и понятный детям способ познания, изучения, раскрытия действительности. Вводя детей в мир сказки, мы открываем ему мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа. Хорошо рассказанная сказка – это ещё и начало культурного воспитания.

 

Календарные праздники:

1 октября – Международный день музыки; 5 октября – День учителя

7 октября – Всемирный день улыбки 9 октября – Всемирный день почты

11 октября- Международный день девочек

Примерный перечень мероприятий

Декада «Учитель — мой друг».

  • Выпуск стенгазеты «С днём учителя».
  • Подготовка открыток для поздравления учителей.
  • Праздничный концерт «Учитель – мой друг».

Декада здоровья.

  • Беседы о самом главном.
  • Оформление стенда «Живите здорово».
  • Подготовка и защита проектов «Твоё здоровье в твоих руках»
  • Игра «Калейдоскоп здоровья»
  • Воспитательные часы «Жизнь – территория здоровья»

Декада «По неведомым дорожкам»

  • День открытия «Сказочной недели»: Воспитательный час «Государево вече» (знакомство, введение в тему), Мероприятие «На золотом крыльце сидели», Спорт. мероприятие «Богатырские потешки»
  • День здоровья «Под дубом у Айболита»: Беседа «У золотого блюдечка» (о здоровой и полезной еде), Спорт мероприятие «Молодецкие забавы», Мероприятие «В гостях у королевы здоровья»
  • День спорта «Рекорды Лукоморья»: Викторина «Поход за народной мудростью», Весёлые старты «Рекорды Лукоморья», игровая программа «По сказочным дорожкам», Дискотека «На балу у Золушки»
  • День «Волшебный ларец»: Игры, конкурсы, Брейн-ринг «Мы любим сказки», Конкурс рисунка «Сказочная страна», Мероприятие «В гостях у Лешего и Бабы Яги»
  • День походов «По неведомым дорожкам»: Конкурс чтецов «У Лукоморья дуб зелёный», Мероприятие «Поход за молодильными яблоками», «Ой вы гой еси, добры молодцы»
  • День путешествий «Путешествие на Восток» – Восток дело тонкое: Полезная информация «Восточная мудрость», Спортивное мероприятие «Волшебная лампа Алладина», Конкурс инсценировок «Сим-Сим, откройся»
  • День подведения итогов «Сказку былью сделать можно»: Викторина «Сказка ложь, да в ней намёк», Спорт мероприятие «За тридевять земель…», Конкурс костюма «Король Мусор и его свита», Дискотека «Карнавал-маскарад»

Смена 13

С 21.10.2022 по 11.11.2022

Тема: ««Смена» -Остров Дружбы»

Направление: духовно- нравственное

 

Дружба золота дороже!

     С другом горы сдвинуть сможем!

И с танцуем, и с поём

Звёзды новые зажжём!

Что такое дружба? Умеем ли мы дружить? На эти и другие вопросы вы найдёте

ответ в этой смене «Вместе дружно и с задором».

Дружба – это взаимная помощь, эмоциональная близость, сходство чувств, переживаний. От друга ждут верности, у друга ищут поддержки – помощи в трудную минуту. К другу идут с радостью – он разделит её с вами. Друг поймёт ваши заветные мечты, сохранит ваши тайны.

Основной задачей воспитания в санатории «Смена» является сплочение детского коллектива, формирование товарищеских взаимоотношений, умения дружить. Ведь дружба дарит ребенку не только близких по интересам людей, но и дополнительную возможность научиться уважать другого человека, доверять ему. Именно при дружеских отношениях ребенок учится полноценному общению. Однако дружба не развивается спонтанно, а формируется благодаря развитию у детей нравственных качеств, таких как взаимопонимание, уважение, толерантность, сопереживание.

Цель:

  • Организовать отдых и оздоровление детей, сплотить детский коллектив
    • и дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.
  • Углублять и расширять знания детей об этническом составе населения Крыма, об обычаях, традициях, культуре народов Крыма.
  • Воспитывать доброту, отзывчивость, добрые качества детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу;
  • Развивать разговорную речь, память, умение выражать свои мысли связно, последовательно, полным предложением.
  • Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.
  • Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости, печали.
  • Познакомить обучающихся с историей Дня народного единства

 Задачи:

  • Осмысление детьми сущности понятия «дружелюбие».
  • Развитие способности формулировать суждения, аргументировать точку зрения, формировать адекватную самооценку.
  • Формирование собственной позиции в отношении важности дружбы в жизни людей.
  • Воспитывать уважение к государственным праздникам Российской Федерации, русским национальным героям.   Продолжить патриотическое воспитание обучающихся, через осознание необходимости всеобщего единения для победы над агрессорами;
  • формировать чувство уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; формировать активную гражданскую позицию, воспитывать интерес к истории своей Родины;
  • систематизировать и закрепить имеющиеся знания и навыки, расширить словарный запас. Пояснить смысл и значение нового государственного праздника, введённого в Российской Федерации;

Содержание программы:

Вся программа ««Смена» -Остров Дружбы» построена на принципе сплочения группы незнакомых детей в настоящую команду. Мы учим юных Героев не только дружить и бороться за победу, но также уважать соперников и извлекать уроки из честных проигрышей. Система соревнований основана на захватывающих соревнованиях между отрядами и позволяет каждой команде остро почувствовать вкус борьбы за победу!

В санатории созданы условия, обеспечивающие полноценный отдых детей с целью укрепления здоровья и творческого потенциала (развлекательные, познавательные, интеллектуальные, настольные игры, рисование, лепка из пластилина, психологическая гимнастика).

Каждый день в санатории – это яркие моменты жизни ребенка. Мы, педагоги, должны помочь ребятам взглянуть на все, что окружает нас, почувствовать вкус творчества, в котором можно проявить свои способности, объединиться со всеми в радости, создать хорошее настроение. Организовывая все праздники, мы взрослые, заботимся о том, чтобы они были творческими, неповторимыми, чтобы детям было хорошо, интересно, чтобы содержание праздника обогащало ум и душу, чтобы мероприятия объединяли детей и взрослых в единый коллектив.

Дети, все без исключения, принимают участие в массовых играх, конкурсах, танцах, песнях. В заключении смены дети и воспитатели общим хороводом должны пройти через арку «Дружбы», загадав желание.

Календарные праздники:

26 октября – Праздник приятных неожиданностей

31 октября—Международный день Черного моря

4 ноября – День народного единства

7 ноября – День согласия и примирения

8 ноября – Международный день КВН

9 ноября – Международный день против фашизма, расизма и антисемитизма

10 ноября – Всемирный день молодежи

13 ноября – Всемирный день доброты

Примерный перечень мероприятий

Декада «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

  • Воспитательный час «Что такое дружба?»
  • Диспут «Умеем ли мы дружить?»
  • Круглый стол «Что такое доброта…»
  • Беседа – игра «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».
  • Тропа доверия «Я и мои друзья»
  • День моего Я: Часобщения “МоеЯ в обществе»; Конкурс рисунков

«Я в «Смене»; Книга рекордов «ДостижениЯ»; Конкурс талантов «Остров      УмениЯ»

  • Акция «От спасибо до пожалуйста»
  • Игровая программа «Возьмёмся за руки, друзья!», «Ты и я одна семья на планете Дружбы»
  • КТД «Расскажи мне о себе»
  • Мастер-класс «Подарок другу».
  • флэш-моб «В объективе –МЫ!»
  • Круглый стол «Моё хобби»
  • ИП «Дружная семейка»
  • КТД «Сто затей для ста друзей»
  • РВС –разведай, выясни, сообщи
  • Фотоконкурс «Селфи с другом»
  • Музыкальный конкурс «Лучшая песня о дружбе».
  • Развлекательно-игровая программа «Путешествие на поезде дружбы».

Декада «Крым – полуостров Дружбы»

  • Познавательно-игровая программа «Крым – полуостров Дружбы»
  • Беседы «Крым – наш дом»
  • Краеведческая игра-мозаика «Что мы знаем о родном крае?» в рамках программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Растим патриотов»
  • Викторина «Крым многонациональный»
  • День информации «Единый дом для множества народов»
  • Час интересного сообщения «Мы с тобой в Крыму живём!»
  • Устный журнал «По страницам истории России – 4 ноября».
  • Конкурс рисунков «Минину и Пожарскому посвящается…».
  • Час просвещения «Сила народов в единстве»
  • Экскурсия в краеведческий музей
  • Тематическая дискотека «Ритмы народов мира»
  • «В ответе за прошлое, настоящее и будущее» –  патриотический час
  • «Примером сильны и сердцем отважны» – патриотическая викторина
  • «Мы единая семья» – музыкально-патриотический конкурс
  • «Пою тебе, моя Россия» – праздничный концерт,

Смена 14

С 14.11.2022 по 05.12.2022

Тема: «Золотая осень Крыма- Родины моей!»

Направление: духовно- нравственное, художественно-эстетическое   

Крым красив в осеннем наряде!

Ты прекрасен во все времена!

Я люблю твои море и горы,

И горжусь тобой, Родина моя!

  Родная природа – это могущественный источник, из которого ребенок черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы проявляется очень рано. Дети замечают все: трудолюбивого муравьишку на лесной зеркальной глади воды. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов в природе. Они открывают для себя новый мир – мир природы. Наш Крым очень богатый край. И широкие просторы полей, и голубая гладь Черного и Азовского моря, красивейшие горы, застеленные лесами, которые с каждым временем года меняют свой цвет. 

Так изучение окружающего мира, мира природы, понимание экологических
проблем, способствуют развитию внимания, физическому укреплению здоровья
(при совершении экскурсий, прогулок в парк), интеллектуальному развитию, а это в свою очередь, влияет на формирование и становление личности ребёнка.

Цель:

  • сохранение духовно-нравственного здоровья учащихся, приобщение их к нравственным и духовным ценностям
  • обогащение знаний учащихся о приметах осени;
  • Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.
  • Формировать высоконравственные личностные качества воспитанников, воспитывать любовь и уважение к маме.

Задачи:

  • образовательная: учить учащихся быть заботливыми, нежными, ласковыми по отношению к близким
  • развивающая: расширять кругозор, развивать речь, создавать эмоционально-радостную атмосферу праздника, формировать коммуникативные умения, развивать воображение, чувство ритма, память, устную речь;
  • воспитательная: воспитывать коммуникабельность, нравственные качества (доброта, взаимовыручка, дружелюбие, интерес и бережное отношение к природе; любовь к труду) Воспитывать интерес к культурным мероприятиям, раскрывать   творческие возможности   детей. Воспитывать любовь и уважения к женщине-матери, коллективизм и сплоченность воспитанников.

 

Содержание программы:

Расширении кругозора    окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.

В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры-путешествия.

Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры-конкурсы, игры-соревнования, игры-праздники.

За неделю до праздника в отрядах проводятся беседы, посвященные осени.

Для проведения мероприятия каждому отряду даётся задание:

  • оформление зала, выпуск стенгазеты (по теме), подготовка презентации.
  • организация «Осеннего бала» (музыка и выборы «МИСС-ОСЕНЬ»).
  • написание сценария мероприятия, распределение ролей, репетиции, подготовка атрибутов и костюмов (по сценарию);

Календарные праздники:

16 ноября – Международный день толерантности

20 ноября – Всемирный день ребенка

21 ноября – Всемирный день приветствия27 ноября – День матери

Примерный перечень мероприятий

Декада культуры.

  • Поговорим о культуре поведения «Волшебные слова».
  • Фестиваль рисунков «Добро вокруг нас».
  • Мероприятие «Добро творит чудеса», «Осенний пейзаж»
  • Разучивание отрядной песни о осени
  • Беседа «От красоты познания к творчеству»
  • Конкурс «Страна Кроссвордия»
  • Беседа-викторина «Природа осенью»
  • Мастер класс «Осенняя икебана»
  • Конкурс аппликации из листьев  «Закружилась листва»
  • Осенний бал

Декада семейной культуры.

  • Творческие мастерские «Подарок маме»
  • Презентация «Эмблема моей семьи».
  • Конкурс чтецов «Нашим мамам дорогим, мы спасибо говорим!»
  • Праздничный концерт «День матери».
  • Воспитательный час «Главное слово в жизни -«Мама»»
  • Конкурс рисунков «Мамочка, любимая моя»
  • Мастер класс «Мы делаем и дарим подарки»
  • Игра «Дружат дети всей Земли»

 

                                      

Смена 15

с 07.12.2022 по 28.12.2022

Тема: «Смена – Академия новогодних затей»

Направление: художественно-эстетическое

Что такое новый год?

Это праздничный приход

Это шутки, песни, смех

Сказка добрая для всех.

Что такое Новый год? Прежде всего, это Сказка.  И эту Сказку мы заранее создаем и тщательно готовим вместе с коллективом: нам очень нравится дарить детям праздник.

Новый год — время чудес! Это самый волшебный и долгожданный праздник в году! Это самая восхитительная пора, которая захватывает нас.

Мы хотим, чтобы весь год дети вспоминали веселье, смех и яркие праздничные краски Нового Года. Именно «СМЕНА» сможет подарить детям море новых незабываемых впечатлений.

Каждый день в СМЕНЕ – это всегда интересная и неповторимая история. Своим девизом мы можем считать фразу: новый день – новые эмоции. Тематик много, но даже если ребенок не первый раз отдыхает в «СМЕНЕ», то каждый раз мы стараемся наполнить день яркими событиями, и день становится уникальным

Цель:

формировать представление о семейных праздниках

Задачи:

  • создать праздничное настроение у детей
  • активизировать потребность в творческом взаимодействии и общении
  • создать условия для проявления коммуникативных качеств и умения работать в команде, определять свою роль в коллективе;
  • показать интересные виды досуговой деятельности и создать условия для принятия предложенных форм проведения досуга
  • способствовать овладению детьми поведенческими навыками на празднике
  • пробудить познавательный интерес к духовному наследию, традициям празднования Нового года в современном мире и в старину

Содержание программы:

Декабрь был посвящён подготовке к Новому году: дети украшали отряды, готовили отрядные вечера и номера художественной самодеятельности для общего новогоднего представления. Дети разучивали хороводы, учили песни, готовили костюмы. Можно отметить разнообразие новогодних костюмов, хорошую подготовку песен и хороводов. «Приключение у новогодней ёлки» прошло ярко, разнообразие внесли дети с номерами художественной самодеятельности. Это были танцы, песни, частушки.

Для проведения мероприятий привлекались воспитатели.

 

Календарные праздники:

10 декабря – Всемирный день футбола10 декабря – День прав человека

11 декабря – Международный день танго 12 декабря – День Конституции

19 декабря – День Святителя Николая Чудотворца 25 декабря – Католическое Рождество 28 декабря – Международный день кино

Примерный перечень мероприятий

Новогодняя декада.

  • Мастерская Деда Мороза.
  • Познавательный час «Традиции празднования Нового года»
  • Новогодний карнавал.
  • Разучивание отрядной новогодней песни  «Снег, снежок…»
  • «Новогодний песенный калейдоскоп»
  • Конкурс «Лучшая новогодняя отрядная игрушка»
  • «У нас лучшее новогоднее оформление отряда! А вам слабо?»
  • Конкурс стихов о зиме «Какой чудесный зимний день»
  • Конкурс необычных талантов «Звёздный Фейерверк»
  • Интеллектуальный ринг «Дед Мороз и Санта Клаус»
  • Конкурс на лучшее письмо Д.М. «О чём я мечтаю»
  • Шоу дед Морозов и Снегурочек
  • Беседа «От добрых слов к поступкам добрым»
  • Акция «Пять добрые дел»
  • «Мы творим сказку сами. Добрые дела. Умеете?»
  • Сказочная вечеринка «В новогодних ритмах»
  • Выпуск газет к Новому году 2023г.
  • Игровая программа «Новогоднее путешествие по странам и континентам»
  • Воспитательный час « История праздника «Святого Николая»
  • Конкурс «Новогоднее селфи» Фотовыставка «Зимние узоры»
  • Конкурс на лучшее Новогоднее пожелание
  • «Ой, какой симпотненький! Надо, надо подружиться» Конкурсная программа «Снеговички-добрячки»
  • Познавательная викторина «Всё про Новый год»
  • Анкетирование «А напоследок я скажу…»
  • Мастер класс «Волшебная маска»
  • Танцевальный вечер «Новогодний маскарад»
  • Игры на свежем воздухе «Зимние забавы»
  • Новогодний огонёк «Год Кролика будем встречать 2023»
  • Интеллектуальная игра-викторина «Как встречают Новый год?»

                                                        До встречи в 2023!

Литература:

  1. Березина В.А. Дополнительное образование детей в России – М., 2007 г.
  2. Буйлова Л.Н. Как разработать авторскую программу 1999г.
  3. Буйлова Л.Н. Как разработать авторскую программу, 2001г – М, 2001 г.
  4. Кайгородцева М.В. Методическая работа в системе дополнительного образования – Волгоград, 2009 г
  5. Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнительного образования – М., 2006 г., школьная пресса
  6. Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 г № 06-1844 «Требования к содержанию

и оформлению образовательных программ   дополнительного образования детей»

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] –https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ 
  2. Андреева, Г. М. Социальная психология [Текст]: учеб. для вузов / Г. М. Андреева. –5е изд. и доп. Москва: Аспект Пресс, 2012.
  3. Антипова, Т. В. Детский временный коллектив в условиях летнего загородного лагеря: понятие, специфика, стадии развития / Т.В. Антипова –  [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://d.120-bal.ru/kultura/35926/index.html?page=3
  4. Божович, Л.Н. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.Н. Божович. – М.: Проспект, 2012. – 414 с.
  5. Белкина, В.Н. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст] / В.Н. Белкина, Л.В. Белкина. – Воронеж: Учитель, 2012. – 236 с.
  6. Гершунский, Б.С. Философия образования для ХХІ века [Текст] / Б.С. Гершунский. – М.: ЛИБРОКОМ, 2012. – 608 с.
  7. Долгова, В.И. Инновационные психолого-педагогические технологии в образовании: монография [Текст] / В.И. Долгова, Г.Ю. Гольева, Н.В. Крыжановская – М.: Издательство «Перо», 2015. – 172 с.
  8. Долгова, В.И. Психологические детерминанты нравственного развития Долгова, В.И., Рокицкая, Ю.А. Диагностико–аналитическая деятельность педагога-психолога на разных ступенях общего образования. Учебник / В.И. Долгова, Ю.А. Рокицкая. – М.: Издательство “Перо”, 2016. – 276 с.
  9. Екжанова, Е.А. Коррекционно-педагогическая помощь детям [Текст] / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. – М.: Каро, 2013 – 336 с.
  10. Кирюхина, Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: практ. пособие. / Н.В. Кирюхина. – М.: Инфра-М, 2012. – 109 с.
  11. Климова, Е. К. Социально- психологический тренинг как технология преодоления барьеров адаптации [Текст] / Е. К. Климова // Высшее образование в России. – 2015. – N 5.
  12. Крыжановская, Н. В. Формирование познавательно-профессиональной активности студентов педагогического вуза с применением метода построения дерева целей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 136–140. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/15052.htm.
  13. Лапина, И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого-педагогическое сопровождение [Текст] / И.В. Лапина. – Волгоград: Учитель, 2015. – 128 с.
  14. Лебедев, М. А. Психологические аспекты адаптации личности в социальной среде в период ранней взрослости [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Лебедев Максим Андреевич. – Москва, 2013.
  15. Лисина, М. И. Формирование личности ребенка в общении [Текст] / М. И. Лисина. – СПб.: Питер, 2012. – 209 с.
  16. Макаренко, А. С. О воспитании / А.С. Макаренко. — М.: Просвещение, 1988. — 123 с.
  17. Немов, Р. С. Психология [Текст]: учеб.для студ. вузов: в 3 кн. –4е изд. / Р. С. Немов. –Москва: ВЛАДОС, 2013.
  18. Огородник, С. И., Шмулёва, Д. В. Психологические особенности конфликтов во временном коллективе детей в условиях загородного лагеря / С.И. Огородник, Д.В. Шмулева // Образование и воспитание. — 2016. — №5. — С. 113-115.
  19. Петрова, К. Приобщение детей-сирот к духовно-нравственным и социокультурным ценностям [Текст] / К. Петрова // Ценности современного образования: материалы X Молодежного педагогического форума, 24 апр. 2013 г. – Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2013.
  20. Пономарева, Л. Л. Специфика подготовки вожатых в условиях инструктивного лагеря [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://www.powtoon.com/online-presentation/f0x7tSuyU54/-7/?mode=movie (дата обращения: 21.12.2016).
  21. Прихожан, А. М. Психология сиротства [Текст] / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых. –2е изд. –Санкт-Петербург: Питер, 2011.
  22. Серова, Н. А. Социализация детей-сирот в условиях детского дома посемейному типу: успехи и проблемы [Текст] / Н. А. Серова // Воспитание школьников. – 2014. – №8.
  23. Соколовская, Н.В. Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации [Текст] / Н.В. Соколовская – Волгоград: Учитель, 2011. – 188 с.
  24. Сухов, А. Н. Социальная психология [Текст]: учеб.пособие для студ. учреждений сред.проф. образования / А. Н. Сухов. –4е изд., стер. –Москва: Академия, 2013.

Разработчики программы:

Заведующая педагогической частью, методист высшей категории

                                                  ________________Грачева Инна Васильевна

Педагог-организатор высшей категории

 ________________Коновалова Виктория Викторовна